Калина – символ краси та дівочої вроди

Я і Україна. “У царстві рослин”. Охорона природи.

– Формувати інтерес до навколишнього середовища.

– Виховувати любов до природи, рідного краю; розвивати мовлення, уяву, творчість, спостережливість.

– Розвивати комунікативні здібності, вміння робити висновки, відстоювати свою думку, презентувати свої дослідження.

– Розвивати зв’язне усне та писемне мовлення, мислення; розширити знання дітей про калину як рослину — символ України та символ дівочої вроди, лікарську рослину.

Обладнання: гілочки з кетягами калини, малюнки та ілюстрації із зображенням калини, портрет Г.Демченко, заголовки до кожної частини казки, книжка “Калинка”.

Хід уроку

І. Організаційний момент. Привітання гостей.

– Діти, сьогодні до нас завітали гості. А коли в домі гості — це свято. Тож проведемо урок так, щоб нашим гостям було цікаво і радісно.

Учні. Доброго ранку травам росистим!

Доброго ранку квітам барвистим!

Доброго ранку сонечку ясному! (Повертаються до гостей)

Людям усім і усьому прекрасному!

Ось почули ми дзвінок,

Він покликав на урок.

Кожен з вас вже постарався —

До уроку підготувався.

Тож девіз тепер згадаймо

І урок розпочинаймо.

Учні (хором). Ми всі господарі природи, тож збережемо її вроду.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Вчитель. Сьогодні у нас звітний урок за проектом “Калина — символ краси та дівочої вроди”, про свої здобутки звітуватимуть наші групи: “Журналісти”, “Фотокореспонденти”, “Літератори”, “Творці”.

Слово надається капітанам груп. Звітуйте тематичними девізами про готовність до уроку.

Журналісти. З природою живи у дружбі, то буде вона тобі у службі.

Ми розповімо вам про калину, її лікувальні властивості.

Літератори. Ми вміємо красою милуватися, берегти її, примножувати, оберігати.

Ми побували у бібліотеці, працювали з додатковою літературою і підготували літературний матеріал про калину.

Фотокореспонденти. Нехай земля квітує всюди, природу збережемо, люди.

Ми підготували фотовиставку, яка відображає красу калини.

Творці. Люби природу й бережи — ми ж на планеті не одні.

Ми віршики і описи про калину складали,

Нам батьки ну дуже трішки допомагали.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

– Що таке природа? (Це все, що нас оточує: рослини, тварини, людина. Крім тих предметів, які зроблені руками людини).

– Як можна завдати природі лиха? (Люди забруднюють річки, вирубують ліси, вбивають тварин, зривають і нищать квіти, кущі).

Отже, перед нами стоїть завдання: не тільки навчитися бачити красу природи, а й берегти її і не завдавати лиха!

Вчитель. У жовтні після Покрови — це був сезон сватання та весіль. І саме в цей період зачаровує нас калина червоними кетягами. І саме без неї не обходиться весільний обряд. Нею прикрашають калачі та коровай.

А ще калина – це символ дівочого кохання та вірності.

IV. Фронтальна робота.

1. Створення асоціативного куща.

– Що ви бачите, пригадуєте, уявляєте, коли чуєте слово калина?

2. Гронування.

– Навіщо людям потрібна калина?

Вчитель. А зараз про свою роботу прозвітує наша перша група “Журналісти”.

ü На нашій планеті росте понад 200 видів калини, а в Україні найбільше поширена калина цілолиста.

ü Це високий гіллястий кущ заввишки 2—4 метри з сірою корою. Плоди калини дають червону фарбу, а кора — чорно-зелену.

ü Калина — це символ рідної землі, батьківської хати. Калина — це символ України та символ дівочої краси. Також калина вважається “весільним деревцем”.

ü 3 плодів калини готують начинку для пирогів, киселі, мармелад, наливки та вина.

ü Калина – лікарська рослина. Свіжі ягоди з медом вживають при кашлі, серцевих захворюваннях.

ü Вона регулює тиск крові. Соком калини вмиваються, щоб обличчя рум’янилось.

Презентуємо вам нашу збірку “Калина – лікарська рослина”, яка вміщує рецепти від різних недуг.

ü При лікуванні гострих вірусних інфекцій.

Використовують варені ягоди калини звичайної (столова ложка ягід на склянку води). Ягоди варять на малому вогні 10-15 хв, охолоджують. Відвар п’ють тричі на добу через 30 хв після їди.

ü Для полоскання ротової порожнини і горла.

Беруть столову ложку сушених ягід та столову ложку квіток калини звичайної, заливають склянкою окропу, настоюють 2 год. Цей настій також дають дітям при діатезі (по чайній ложці 3—4 рази на добу за 30 хв до їди).

ü При виразковій хворобі шлунка.

3—4 рази на день, за півгодини до їди, вживають по 1 столовій ложці розім’ятих сирих ягід.

ü При внутрішній кровотечі.

Вживають настій кори як кровоспинний засіб і такий, що в’яже.

ü При сухому кашлю і при гіпертензії.

Вживають сирі ягоди (10 ягід, які почали вже бродити з цукром, на день).

ü Для відбілювання шкіри, від вугрів.

Змішують свіжий сік калини в однаковій кількості зі сметаною і накладають маску на обличчя на 20 хв.

Вчитель. Дякую, діти, за вашу роботу.

З усього матеріалу, який ви підготували і принесли на урок, ми створимо книгу. Отже, ми маємо перші сторінки нашої книги.

V. Робота над казкою Г.Демченко “Калинка”.

1. Короткі відомості про Г. Демченко. Показ портрета.

– Перед тим послухайте короткі відомості про письменницю.

Галина Олексіївна Демченко народилася в селі Олександрівка на Кіровоградщині. Але дитинство її пройшло в селі Макіївка Чернігівської області. Батько Галини Олексіївни був агрономом, а мати вчила людей читати та писати. Маленька Галя ходила “хвостиком” за мамою і вже в 6 років уміла читати й писати. Тому навчатися одразу пішла у 2 клас. У шкільній стінгазеті з’явилися її перші вірші.

Війна перервала щасливе життя сім’ї. Помер батько, хворіє мати, навчання треба було поєднувати з працею. Галина Демченко мала неабиякий хист до малювання. Та література перемогла — і Галина Олександрівна стає письменницею, пише вірші та прозу для дорослих і дітей.

2. Складання передбачення. Словникова робота.

посадила край шляху

носила та поливала

2) Читання групами.

Це ключові слова. Спробуйте передбачити, про що йтиметься в казці.

Перша група — ваші слова зеленого кольору.

Друга група — слова синього кольору.

Третя група — голубого.

Четверта група – фіолетового кольору.

3. Виразне читання казки вчителем.

– Як звали головну героїню казки?

– За що всі люди в селі любили Калинку?

4. Лексична робота.

Попідвіконню — під вікном;

попереносила — у значенні пересадила;

до вподоби — подобатися, припасти до душі;

курний шлях — не вимощений, земляний, з пилом, з курявою;

обабіч — по обидві сторони дороги;

на привіллі — на просторі, на відкритому повітрі.

5. Читання учнями.

І частина — напівголосне читання.

ІІ частина — ланцюжком.

ІІІ частина — “предмет”.

VI частина — за початком.

6. Фізкультхвилинка.

Діти виконують пісню “Ой у лісі калина” й імітують рухи.

7. Робота в групах. Гра “Словесний конструктор”.

Вчитель. Зараз я дам кожній групі запитання.

Ваше завдання — скласти зі слів відповідь на моє запитання.

І група — “Як дівчинка ставилася до квітів?”.

ІІ група — “Як Калинка доглядала за стебельцем?”.

ІІІ група — “Що сказав подорожній?”.

VI група — “Що кущ сказав дівчинці?”.

8. Підбір заголовків до кожної частини.

1. Ласкава дівчинка Калинка.

2. Тоненьке стебельце.

3. Вдячність подорожнього.

4. Подароване ім’я.

VI. Звіт групи “Літератори”.

Вчитель. Продовжимо презентацію наших груп. Про свою роботу прозвітує група “Літератори”.

Легенда про калину

Було це дуже давно. На Україну напали монголо-татари. В одному селі було весілля. Дівчата-красуні веселились. І раптом увійшли в село вороги. Вони захотіли викрасти дівчат, але ті почали тікати в болото. Монголо-татари побігли за ними. Так і загинули дівчата-красуні й вороги у болоті. Де загинула красуня — там кущ калини, де загинув ворог — там купа гнилі.

1. Вірш Марії Познанської “Калинонька”.

Ось калина над водою

віти стеле по воді.

Хто це щедрою рукою

їй намистечко надів?

розцвітає, як вогні.

Дай хоч трішечки намиста,

калинонько, і мені.

2. Загадка про калину.

Стоїть дід над водою

з білою бородою.

Тільки сонечко пригріє,

3. Прислів’я:

Калина у дворі — у хаті достаток.

У лузі калина з квіточками, немов матуся з діточками.

Вчитель. Ви теж гарно впоралися зі своїм завданням. Вміщуємо ваш матеріал у нашу книгу.

VIІ. Звіт групи “Фотокореспонденти”.

— Краса калини може зачарувати кожного. Взимку чи влітку, весною чи восени ми бачимо її неповторну чарівність.

— У бабусі біля мого вікна росте калинка. Навесні вона чарувала своїм білим цвітом. А ось одягнула осіннє вбрання.

— А це фото калини взимку. На ній немає жодного листочка. Але з-під снігу виглядають перемерзлі смачні ягоди.

Вчитель. Ваші сторінки з фотографіями теж вмістимо до нашої книги.

VIІІ. Звіт групи “Творці”.

Вчитель. Зараз презентуватимуть свою роботу “Творці”, які зробили перші спроби пера.

1. Вірш про калину.

Там у лузі, при долині,

Рясно зацвіла калина.

Її гіллям вітер грає,

А як сніговій засвище,

Всіх птахів вона покличе

Заховатись під гілками

Й ласувати ягідками.

2. Опис куща калини.

Калина — це невеликий, але пишний кущ. Він любить рости у вологих місцях.

Калина зацвітає весною білим пишним цвітом.

Восени червоніють важкі грона. Ягоди наливаються цілющим соком. Її здавна шанують люди за красу та лікувальні властивості.

3. Вірш “Цвіт калини”.

У мене під вікном

Щоб червоні намистинки

з кущика зібрати.

Вчитель. Вашу творчість ми теж вмістимо у нашу книжечку.

ІХ. Підсумок

— Погляньте, яку ми книжку створили завдяки наполегливій роботі. На уроці трудового навчання ми її зшиємо і виготовимо титульну сторінку.

— Діти, існує добрий давній народний звичай — садити калину біля кожної хати. Вона, кажуть, приносить щастя людям. Отож, щоб росла у вас червона калина, будьте самі гарні не лише зовнішньо, а й внутрішньо, будьте щедрими на добро, бережіть його у своїй душі.

“Нова українська школа” матеріали для вчителів, студентів, учнів та батьків.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.

Посадіть калину коло серця, щоб у душі вона цвіла

Розширити знання дітей про калину як символ України, встановити зв’язок між літературою, музикою, народознавством; удосконалювати навички ідейно — художнього аналізу вибраних поезій.

Розвивати асоціативно — образне мислення, навички самостійності у роботі.

Виховувати почуття національної свідомості та зацікавленості народними символами.

Тип уроку: Інтегрований урок.

Обладнання та наочність: Портрети Т. Шевченка, І. Франка, Лесі Українки, ілюстрації дітей, кросворд, гілка калини ( намальована на ватмані), калина, виставка виробів народних умільців із зображенням калини, тексти творів.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Оголошення теми, мети та завдань уроку.

Доброго дня,любі діти! Сьогодні на уроці ми маємо можливість

глибоко пірнути у розмаїтий океан народознавства, музики, літератури, де своє почесне місце зайняла рослина, яка стала народним символом. А дізнатись, яка це рослина, вам допоможе кросворд, в середині якого закодована її назва.

Підкажи словечко

Відлітають за моря

На будинках гнізда вють,

Звати їх … (лелеки).

Колискова пісня, колискова —

То найперша материна … (мова).

В лісі вирізана,

Як називається? (сопілка).

На щастя, на долю дала. (рушник).

А волошок, маку скільки!

І дзвіночок, і васильки —

Все нам добре на … (вінки).

Як одна на світі для людини мова,

Так і одна для неї рідна … (мова).

То про яку рослину буде йти мова на нашому уроці? (Про калину).

Запищіть, будь ласка у зошити тему уроку.

Діти, що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

(Звідки прийшла до нас ця рослина, чому вона стала символом,

Які письменники зверталися до цього образу, що вони намагались передати у своїх творах, які з них були покладені на музику).

1. Робота над темою уроку.

Вступне слово вчителя.

Отже, діти, давайте ми разом з вами вирушимо калиновими шляхами і переконаємося, що калина є вірною супутницею людини

від її народження і до останніх днів.

Наша земля красива і щедра. Ростуть на ній різні рослини: дерева, кущі, квіти. І кожна рослина по-своєму гарна. Та особливо

люблять українці калину. Важко уявити собі в давнину українське село, на подвір’ях якого не красувався б цей чудовий кущ. Про шанобливе ставлення до цієї рослини свідчить хоча б той факт, що в Україні понад сто населених пунктів названо від слова калина —

Калинівка, Калинове, Калинка. Є ще і Калина, Калиновий міст, Калинова балка та інші.

Діти, а що ви знаєте про калину?

– Калина любить рости в лузі, біля води.

– Росте вона і в листяному лісі, у вологих місцях.

– Квітує пізньої весни і стає гарною, мов дівчина у білому платті.

– Коли приходить зима, то калина стоїть ніби у червоному намисті.

– Взимку її плодами люблять ласувати птахи.

– Плоди калини соковиті, кисло-солодкі, з гіркуватим присмаком.

– З калини варять смачний чай.

– Калиною прикрашають коровай на свята.

– Взимку нею прикрашають святковий стіл.

Не злічити легенд, переказів, пісень та інших видів фольклору про калину. Народ втілив у ній насамперед образ вродливої, ніжної дівчини-українки, в якої щедра душа, вірне серце. Недаремно легенди оповідають про калину як про живу істоту, якій сповідують свою душу.

Готуючись до сьогоднішнього уроку, кожна група повинна була провести пошукову роботу і дослідити, у яких видах фольклору

згадується калина. Прошу поділитися наслідками своїх пошуків.

1 група — легенди.

3 група — прислів’я, приказки, загадки, порівняння

4 група — пісні про калину

(Творчий звіт кожної групи).

Молодці, діти, ви гарно розказували легенди, інсценізували казку, вдало дібрали прислів’я, приказки, загадки, гарно співали. А, може, ви ще знаєте, за що в народі цінують калину?

– За те, що вона майже щороку рясно родить.

– За те, що ягоди її корисні, мають багато вітамінів.

– За те, що калиновий чай лікує від застуди.

– За те, що свіжі ягоди калини з медом та водою лікують кашель, серцеві недуги.

– За те, що калиновий сік знижує кровяний тиск.

– За те, що свіжа зрізана кора допомагає лікувати кровоточиві рани.

– За те, що з її деревини виготовляють музичні інструменти.

– За те, що коли вона росте біля криниці, то вода у ній холодна.

– Калина обов’язково була мало не в кожній родині як цілюще зілля. Відомий вислів і тепер: «Червона калина від ста хвороб лікує»

А ще, діти, з калини готують багато смачних справ: пироги, кисіль, компоти. Ось така вона, наша вічна супутниця, всебічно корисна і символічно пісенна.

Гра в асоціації

( На ватмані намальована гілка калини без ягід).

Діти, чи можна цю гілку назвати калиновою?

– Тому що на ній немає плодів.

– Так, правильно. Немає на гілці їх тому, що вони знаходяться у мене. Я зараз роздам вам по одній ягідці на парту і попрошу вас спочатку добре подумати, а потім записати на цій пурпуровій намистинці, що ви собі уявляєте, коли чуєте слово «калина».

(Діти працюють в парах ).

Чи хочете ви бачити тут калинову гілку? Чи хочете дізнатись, що асоціюють ваші однокласники з калиною? Якщо так, то підійдіть, будь ласка, до гілки і причепіть до неї червоні ягоди.

(Діти підходять і приклеюють до гілки ягоди, вирізані з паперу).

Ось яке чудове гроно ви сформували з ягід, на яких ще й розмістилися ваші думки.

Цікаво, що ж ви уявляєте собі, коли чуєте слово «калина».

Давайте я зачитаю.

(Україна, сонце, дівоча врода, дівоча краса, батьківщина, кров…)

Ось саме ці уявлення, які чітко пов’язались у вас із національною

свідомістю, дають нам право говорити, що калина — символ.

А як ви розумієте слово «символ»?

Символ— це уявлення, що викликає певне коло асоціацій.

А тепер послухайте, символом чого є калина за словником символів. І дізнаємось, наскільки ви були близькі до істини.

КАЛИНА — символ вогню, сонця; неперервності життя, роду українців; України, Батьківщини; дівочої чистоти й краси; вічної любові; кохання, вірності; гармонії життя та природи;материнства, плодючості, нескореності, стійкості, єдності нації.

Образ калини зустрічається не лише в усній народній творчості.

Багато українських письменників використовували у своїх творах теж образ калини. 5 група повинна була знайти поезії, де зустрічається образ калини. Їм слово.

Ідейно — художній аналіз поезії І. Я. Франка « Червона калино, чого в лузі гнешся?»

(Читання вірша в особах ).

– В якому стилі написана поезія? (У стилі народної пісні).

– А у якій формі? (Ліричного діалогу між калиною і дубом).

– Якою за настроєм є розмова між калиною і дубом? (Сумна, журлива).

– Чи є тут слова — символи? (Дуб, калина ).

– Символом чого тут є дуб? (Грубої сили ).

– Символом чого є калина? (Дівочої краси ).

– Чому калина не може жити повноцінним життям? (Бо дуб затінив їй сонце, втіху життя).

– Пригадайте, а що таке алегорія?

– Чи простежується цей прийом у поезії? (Скарга калини є алегоричною за змістом — не тільки в природі, а й між людьми груба сила не раз нівечила людську красу, ніжність, скромність, ставала на перешкоді повноцінному життю).

Поезія І. Франка «Червона калино, чого в лузі гнешся?» покладена на музику. Послухайте, як вона сумовито звучить.

(Діти слухають музику).

2. Підсумок уроку.

Наш урок добігає кінця. Сказано було багато. Та ми повинні зробити висновок з усього почутого. Систематизуйте все нами сказане про калину і складіть вірш – сенкан.

(Діти записують поезії в зошиті, потім їх зачитують, виділяємо найбільш вдалі).

Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов’язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2024 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.