Конспект уроку. Художня своєрідність казок Салтикова – Щедріна, їх значення

Художня своєрідність казок Салтикова – Щедріна, їх значення (урок)

Робота присвячена вивченню сатири і гумору у творчості письменника другої половини 19-го століття Михайла Євграфовича Салтикова-Щедріна і особливим прийомам у структурі його творів.

Використовується для студентів 1-го курсу СПО

1. Основна частина

1.1. Попередня підготовка до уроку

1. З біографії Салтикова – Щедріна. Усно підготувати відповідь на запитання: які факти біографії сатирика вплинули на формування його світогляду?

2. Прочитати казки «Премудрий піскар», «Дикий поміщик».

3. Написати відгук на одну з прочитаних казок (за вибором).

4. До инсценированию підготуватися: студентам – виконавцям ролі 2 генералів з «Провести про те, як один мужик двох генералів прогодував»;студенту – виконавцю ролі дикого поміщика з казки «Дикий поміщик».

5. Зробити костюми Гриневу, Молчалину, Чичикову; попросити їх відповісти на питання: які поради давали своїм дітям (Гриневу, Молчалину, Чичикову) їх батьки?

1.2. План проведення уроку

Цілі і завдання уроку:

– освітні: закріпити знання з біографії М.Є. Салтикова – Щедріна, з’ясувати причини звернення письменника до казок, виділити основні теми казок, розкрити їх ідейну спрямованість, показати художня своєрідність казок; повторити значення літературних термінів.

– виховні: виховання чесності, цивільної відваги, благородства, нагадати про ціну людського життя, про її сенсі.

– розвиваючі: розвивати вміння аналізувати казки, показати їх актуальність у наші дні, розвивати творчі здібності.

Тип уроку: комбінований урок

Методи: аналітична бесіда, інсценування, аналіз тексту, цитування, відповіді на питання, елементи рольової гри.

Міжпредметні зв’язки: історія, російська мова

Обладнання: мультимедійна установка, книжкова виставка щедринских творів, портрет М.Є. Салтикова – Щедріна, відгуки сучасників про сатирике, епіграф до уроку:

«Казки могутні за своєї думки, забавні і разом з тим трагічні за своїм ехидству, чарують своїм мовним досконалістю.

1.3. Хід уроку:

1. Організаційний момент.

Привітання, перевірка готовності до заняття, відмітка відсутніх.

2. Перевірка знань. Метод: фронтальний опитування.

1. Звернемося до портрета Михайла Євграфовича Салтикова – Щедріна. Чим вражає зовнішній вигляд письменника? (Портрет створений І.М. Крамским в 1887р.).

● Поєднанням суворості, твердості і справжньої доброти.

● О.В. Луначарський (про портреті сатирика) з захопленням писав: «Вчувствуйтесь в це дивовижне особа. Яка суворість! Які очі судді. Як багато страждання, висловив зморшки на обличчі, воістину особі подвижника!»

● А ось відгуки Н.К. Михайлівського (сучасника, особисто знав письменника): «Зовнішність посилювала враження його грубуватою манери: різка перпендикулярна складка між брів на прекрасному відкритому і високому лобі. Сильно опуклі, як би випнуті очі, суворо і як – то непохитно дивилися прямо в очі співрозмовнику, грубий голос, похмурий вигляд. Але іноді це суворе обличчя все висвітлювалося такою майже дитячому – добродушною усмішкою, що навіть люди, які знали Щедріна, але потрапляли під світло цієї посмішки, розуміли, яка наївна і добра душа криється під його похмурої зовнішністю».

2. Які факти біографії Салтикова – Щедріна вплинули на формування його світогляду?

● Його дитинство «на лоні кріпосного права», поміщицького свавілля і сімейного деспотизму. Ось що згадує письменник про своє дитинство: «Я бачив очі, які нічого не могли виражати, крім переляку, я чув крики, які роздирали серце. У царстві переляку, фізичного страждання і шлункового деспотизму немає жодної деталі, яка б оминула мене, яка в свій час не заподіяла б мені болю».

● На світогляд письменника справила вплив навчання, а вчився Салтиков – Щедрін в Московському дворянському інституті, а потім в Царськосільському ліцеї, де колись отримував знання великий Пушкін. Але за двадцять один рік, що минув після пушкінського випуску, характер цього навчального закладу змінився: насаджувався близький до казарменному стиль життя. Освічені викладачі були вигнані з ліцею. «для нас наймали цілу купу Вральманов, Цыфиркиных, Кутейкиных. Вральманы пхали нас коротенькими знаннями, а холоп вищої школи вселив, що мета знання є виконання начальницьких приречень», – згадував письменник – сатирик про навчання в ліцеї.

Але тим не менш ліцеїсти жили напруженим духовним життям : читали заборонену літературу, слухали палкі промови В.Г. Бєлінського («То був час поклоніння Белінського»), сперечалися про майбутнє Росії.

Знайомство Салтикова з соціалістом – утопістом М.В. Петрашевським переросло в дружбу.

● Необхідно сказати, що вже перші твори (повісті «Протиріччя» (1847) і «Заплутана справа» (1848) зачепили тему соціальної нерівності). Письменник виступив з критикою існуючого ладу. Природно, прогресивні ідеї в перших творах привели в гнів реакційні кола суспільства. А Микола I угледів у повістях Салтикова «прагнення до поширення ідей, що потрясли вже всю Західну Європу».

За рішенням Миколи I Салтиков був заарештований і висланий у Вятку під нагляд поліції. «Вятський полон» тривав близько восьми років! Після смерті Миколи I Салтиков повернувся в Петербург з величезним запасом» фактів і вражень з життя панівних класів.

● Вперше псевдонімом Микола Щедрін були підписані «Губернські нариси», що вийшли в журналі «Російський вісник».

На світогляд письменника вплинуло не тільки захоплення «творити», але і робота в Міністерстві внутрішніх справ. Справедливий і принциповий, Салтиков – Щедрін тримався рішуче, йому вдалося припинити чимало порушень. Сучасник письменника С.М. Єгоров згадував: «Строгий в службі, він був надзвичайно правдивий і людяний. Він щодня мав справу з кожним чиновником і всіх знав. Незважаючи на сувору і важку службу, всі його любили і нічим заради нього не тяготились, тому що він всякого цінував гідно. ». Служба для письменника закінчилася. В чині дійсного статського радника М.Є. Салтиков – Щедрін пішов у відставку. («Я – письменник, у цьому моє покликання».)

● Знайомство з Некрасовим, робота в «Современнике» і «Вітчизняних записках» (журнальної діяльності Щедрін віддав всі свої сили, знання і талант).

Салтиков – Щедрін став прикладом для своїх товаришів по журналам. (Некрасов: «Журнальне справа у нас завжди йшло важко. Салтиков ніс його не тільки мужньо, але і відважно, і ми тяглися за ним, як могли».)Відбувалося як би взаємний вплив (Салтиков – Щедрін – товариші по журналу).

3.Каким людиною представляється вам Михайло Євграфович Салтиков – Щедрін – письменник – сатирик, критик і публіцист?

● Салтиков – Щедрін – людина надзвичайної працездатності. Робота для нього – непереборна потреба. «Він не міг не писати: ні які-небудь справи, ні втома і бажання відпочити, ні знайомства і стосунки, ні навіть сама хвороба не могли утримати його від цього. він сідав до письмового столу і писав своїм стисненим почерком «сторінку – другу», скільки міг»(С.М. Кривенко).

● Салтиков – Щедрін видається мені прямолінійним, наполегливим, який вміє сказати своє вагоме слово на захист інтересів російського мужика. Не випадково він викликав ненависть офіційних кіл Росії, які називали його «віце – Робесп’єром». Щедрін – творець сатиричних творів.

4. Як ви розумієте слово «сатира»? (Сатира – викривальний літературний твір, що зображує негативні явища життя в смішному, потворному вигляді. Сатирик по суті той же лікар. Медик шукає способи оздоровлення людського організму, а сатирик визначає діагноз «соціально – класових хвороб», які виявляють себе в людських – характерах і відносинах.)

Фізіолог Сєченов І.М. називає Салтикова – Щедріна «всіма шанованим діагностом наших громадських зол і недуг».

Слово вчителя.

М.Є. Салтикова – Щедріна завжди привертали казки своїм гумором, засудження зла, ліні і боягузтва, прославленням добра, шляхетності. Ще в 1869 р . Щедрін написав три казки ( «Повість про те, як один мужик двох генералів прокормив», «Дикий поміщик», «Пропала совість»).

Інсценування.

1. Епізод з казки «Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував» у виконанні учнів 2 – двох генералів. (Зі словом «Дивний, ваше превосходительство, мені нині сон снився,- бачу, ніби живу я на безлюдному острові. » до слів «З нами хресна сила! Адже так ми один одного з’їмо! І як ми потрапили сюди! Хто той лиходій, який над нами таку штуку зіграв. ).

2. Епізод з казки «Дикий поміщик». Учень в ролі «здичавілого поміщика». «Кшм. – кинувся він на мишеня. »

«Немає краще зовсім одичаю, краще нехай буду з дикими звірами поневірятися по лісах, але так не скаже ніхто, що російський дворянин. від принципів відступив!»

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Історія створення казок.

В 80-е роки XIX століття Салтиков – Щедрін за короткий термін створив книгу казок (близько 30). «Голова досі сповнена. між іншим, казками. Треба відмовити від цієї книги, яка не пошкодила б мені. »- писав сатирик.

80-ті роки – «розгул» реакції, цензурні гоніння, закриті «Вітчизняні записки». У письменника, за його словами, «відібрали, зім’яли і запечатали душу». Звернення до казок Щедріна не можна пояснити тільки свавіллям цензури, більш важливими виявилися змістовні можливості казок. Казки були надруковані з багатозначним підзаголовком «для дітей неабиякого віку». Один з цензорів сказав: «Те, що р. Салтиков називає казками, зовсім не відповідає своїй назві; його казки та ж сатира і сатира їдка. спрямована проти суспільного і політичного нашого пристрою». Багато казки так і не з’явилися друком ще за життя письменника.

Запис в зошитах:

«Казки для дітей неабиякого віку)»- підсумок багаторічних життєвих спостережень Салтикова – Щедріна, підсумок його творчого шляху.

2. Основні теми казок. (Записи на дошці.)

1. Народ і самодержавство. («Ведмідь на воєводстві», «Орел – меценат», «Казка про баскому начальнику».)

2. Народ і панівні класи. («Дикий поміщик», «Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував», «Коняга».)

3. Народ і буржуазна обивательська інтелігенція ( «Премудрий пискарь», «Ліберал», «Карась – ідеаліст», «В’ялена вобла».)

3. Робота над літературними термінами.

– Згадайте, що таке «гротеск». Наведіть приклади гротеску з відомих творів Щедріна.

– Як ви розумієте сенс слів «сатира», «езопова мова» або «езопова мова»?

-Що таке «фантастика», «пародія», «іронія», «сарказм», «литота»?

4. Аналіз казок Салтикова – Щедріна.

«Премудрий пискарь» (1882-1883).

Час написання і публікації казки – найважча пора реакції і терору в країні. Салтиков – Щедрін: «Вже дуже худе час настає». В моральну атмосферу життя проникають недовіра, підозрілість, боягузтво, байдужість.

1. Яке враження справила на вас ця казка?

Учні зачитують написані вдома свої враження про казку.

2. Як ви розумієте сенс назви казки «Премудрий піскар»? Що означає епітет «премудрий»? (Синонім – розумний, розсудливий. Антонім – дурний, безглуздий. Сенс, який вкладає автор в слово «премудрий», безперечно, іронічний.)

3. Які поради дає своєму синові старий пискарь? («Дивись в обидва. »)

4. А які заповіти залишають своїм дітям інші батьки – герої класичних творів російської літератури?

Чичиков (учень у костюмі): «Збирай копійку, копійка не видасть».

Молчалін (учень в ролі); «Догоджати всім людям без изъятья. »

Петро Гринев (учень в ролі): «Бережи плаття сновові, а честь змолоду».

Чичиков, Молчалін і Гриньов (учні), вклонившись, йдуть.

5. До якого з «рад» ближче повчання старого пискаря? (життєва позиція пискаря не збігається з позицією Чичикова і Молчаліна, ні з позицією Гриньова.)

6. Яка життєва позиція пискаря? (Див. посилання в тексті.)

7. Підсумок життя пискаря?

8.Что за думки «відвідують» його перед смертю?

9. Чому, на наш погляд, сатирик вдається до иносказанию і зображує не людини, а рибу наділену обивательські рисами?

Висновки (записати в зошиті):

М. Е. Салтиков – Щедрін пише: «І прожив премудрий пискарь таким родом з лишком сто років. Все тремтів, все тремтів. Не друзів у нього не рідних ні до кого, ні до нього хтось. тільки тремтить та одну думу думає: слава богу! Здається, живий!» Зображенням жалюгідної долі боягузливого пискаря, замуровавшего себе в тісний норку, сатирик висловив своє презирство усім тим, хто підкоряючись інстинкту самозбереження, йшов від суспільного життя у вузький світ особистих інтересів. Салтиков – Щедрін приписав дрібної і шкода рыбешке людські риси й разом з тим показав, що людині притаманні «риб’ячі» риси.

Письменник нагадав сучасникам (і сучасним читачам) про ціну людського життя, про його сенс, про людську гідність, про мужність і честі.

Читання вірша А.Прокофьева «Премудрий карасик» («Мудрість» пискаря, його обивательська байдужість, боягузтво позбавляють людське життя всякого сенсу, «присипляють розум, честь і совість».)

1. Які вади обличаются в казці на прикладі поміщика? (дурість, лінь, упертість, безвідповідальність, паразитизм, непристосованість, дармоїдство, несправедливість.)

2. Яке ставлення до мужика? (жалість – після скасування кріпосного права життя не стало краще, пройняті гіркотою слова, звернення до народу. Терпить утиски поміщиків, до бога звертається з молитвою. У казці звучить заклик – питання Некрасова «Ти прокинешся чи сповнений сил?»).

3. Який висновок можна зробити? (Народ – творець матеріальних і духовних цінностей . Без нього настає голод і здичавіння.

4.К якої теми відноситься казка?

5. Художня своєрідність казок Салтикова – Щедріна, їх значення.

Народний (письменник досконало знав російську селянську мова), з використанням публіцистичної лексики, канцелярського жаргону, архаїзмів та іноземних слів.

Салтиков – Щедрін створив новий, оригінальний жанр політичної казки. Ідейно – тематичний зміст казок: викриття самодержавства, викриття панівного класу, викриття бездіяльних лібералів і обивателів, показ положення пригнобленого народу. У казках Салтикова – Щедріна поєдналися три плану оповіді: казковий, реально – історичний,побутовий. Сатирик використовує традиційні казкові формули, але за типово казковим початком слід несподівано уточнення, яке має конкретно – історичний натяк. Письменник майстерно використовує у своїх казках сатиричні прийоми – гротеск, гіперболу, сарказм, поєднання різних стильових планів в одному творі. Казки, наповнені глибоким філософським змістом, об’єднані в особливий цикл алегоричних казок. Багато казки написані в жанрі тваринного епосу. У казках практично немає позитивних героїв; навіть народ зображений смирившимся зі своєю тяжкою долею. Письменник не розважає читача, а підносить йому моральний урок.

Значення казок велике

«. те, що пан Салтиков називає казками зовсім не відповідає своєму призначенню: його казки та ж сатира і сатира їдка, спрямована проти суспільного і політичного нашого пристрою. »

«З доповіді цензора Лебедєва».

Хоча казки Салтикова-Щедріна створювалися більш 130 років тому, у певний історичний час, при певному ладі, мали прототипи, легко пізнавані сучасниками письменника, але і в наш час ці казки читаються не як оповідання XIX століття, а як журналістські нариси про сучасне життя. Актуальність і впізнаваність персонажів казок казок Салтикова – Щедріна не перестає дивувати своєю незмінністю. Ідейний зміст і художні особливості сатиричних казок спрямовані на виховання поваги і народу і громадянських почуттів у росіян.

6.Закрепление вивченого матеріалу

– Назвіть основні теми казок Салтикова – Щедріна

– Якими засобами художньої виразності користується автор?

– У чому актуальність казок в наші дні?

7. Підведення підсумків. Виставлення оцінок.

8. Домашнє завдання

-написати міні – твір «Про існування героїв Салтикова – Щедріна в наш час».

Проблематика й художня своєрідність казок М. Е. Салтикова-Щедріна

Його переслідують огуди: Він ловить звуки одобренья Не в солодкому ремстві хвали, А в диких лементах озлобленья. І вірячи й не вірячи знову Мрії високого покликання, Він проповідує любов Ворожим словом отрицанья… Н. А. Некрасов Тема циклу казок (1869 – 1886) М. Е. Салтикова-Щедріна – алегоричне (у формі казок) зображення сучасної авторові російської дійсності. Ідея циклу, з одного боку, викриття всієї державної системи самодержавства й показ неспроможності головних основ суспільства – сім’ї, власності, офіційним народностям, а з іншого

Одночасно в казках звучать смутні міркування автора про народну покірність і довготерпіння, авторське співчуття народу в його безправному положенні. Таким чином, Салтиков-Щедрін торкнувся у своїх казках не частки, а фундаментальної суспільної проблеми У цьому виявився мудрий талант письменника, що затверджував, що “всі великі письменники й мислителі тому й були великі, що про основи говорили”. Гуманізм, непримиренність до насильства, пошуки соціальної справедливості – от головний ідейний пафос казок.

Салтиков-Щедрін написав тридцять дві казки. По ідейному

змісті всі казки умовно можна розділити на чотири групи. Першу групу становлять казки, у яких викривається самодержавство й дворянська держава: “Дикий поміщик”, “Ведмідь на воєводстві”, “Повість про те, як один мужик двох генералів прокормив”.

У цих добутках підкреслюється думка, що дворянська держава заснована на праці простого мужика Генерали, які чудесним образом виявилися на незаселеному острові, умирали з голоду, хоча в річці кишмя кишіла риба, гілки дерев ломилися від плодів і т. д. Дикий поміщик, залишившись у своєму маєтку без селян, дуже зрадів: спочатку з’їв всі пряники з буфета, потім усе варення з комори, потім перейшов на пашу, а наприкінці здичавів до того, що став бігати рачки й обростив вовною. У казці “Ведмідь на воєводстві” знатні лісові воєводи Топтигини мріяли прославитися, улаштовуючи кровопролиття й невтомно борючись із “внутрішніми супостатами”. До другої групи казок можна віднести ті, у яких показується забитий, покірний, але працьовитий і добродушний росіянин народ: “Коняга”, “Повість про те, як один мужик двох генералів прокормив”.

(Оскільки в казці “Повість про те, як… ” розглядається кілька суспільних проблем, остільки вона може бути поміщена в різні тематичні групи.) У казці “Коняга” зображується селянський кінь із розбитими ногами, з ребрами, що випирають, що оре разом із селянином землю й годує ситих і гладких “пустоплясів”. Вони ж гордо й презирливо поглядають на Конягу, начебто не розуміють, що саме завдяки йому вони можуть весело гарцювати й красиво філософствувати. У казці “Повість про те, як один мужик двох генералів прокормив” генерали, пропадаючи з голоду на незаселеному острові, молилися тільки про одному: щоб Бог послав їм мужика.

І Бог зглянувся над ними – ниспосланний мужик виявився й рибалкою, і мисливцем, і майстром на всі руки, тому що навіть приловчився варити суп у пригорщі. Мужик крім рукомесла мав інше важливе достоїнство: був покірний волі панів до того, що сам звив мотузку, який вони його й зв’язували на ніч, щоб не втік У третю групу входять казки, де Салтиков-Щедрін висміює російських лібералів: ” Карась-Ідеаліст”, “Премудрий піскар” (зустрічається й інше написання заголовка цієї казки – “Премудрий пискарь”). Письменник сатирично зображує прекраснодушних лібералів, які впевнені, що зло у світі можна виправити гарними словами. Карась-Ідеаліст серйозно проповідує мир між щуками й карасями, призиваючи хижаків перейти на трав’яну їжу.

Кінчається ця проповідь тим, що балакучого ідеаліста проковтує щука, причому машинально: неї вразила безглуздість просторікувань маленького карася. Однак і інша життєва позиція висміюється автором – позиція премудрого піскаря. Ціль його життя полягала в тім, щоб вижити за всяку ціну.

У результаті цьому мудрецеві вдалося дожити до старості, але, постійно ховаючись у своїй норці, він осліп, оглухнув, більше походив на морську губку, чим на живу, шустру рибешку. чиКоштувало зберігати будь-що-будь своє життя, якщо онадолгие роки була по суті животінням, безглуздим існуванням? В останню групу можна об’єднати казки, які зображують мораль сучасного суспільства: “Пропала совість”, “Дурень”. Головного героя останньої казки всі навколишні називають цілком по^-казковому – Иванушка-Дурачок: він кидається у воду, щоб урятувати потопаючої дитини; грає з Левкой, якого всі навкруги б’ють і лають; віддає жебракові всі гроші, наявні в будинку, і т. д. Іронія Салтикова-Щедріна полягає в тім, що нормальні людські вчинки Иванушки сприймаються навколишніми як дурні. Це свідчить про те, що саме суспільство вкрай зіпсоване.

Салтиков-Щедрін створив у російській літературі особливий жанр – літературну сатиричну казку, у якій традиційна казкова фантастика сполучається з реалістичною, злободенною політичною сатирою. По невигадливому сюжеті ці казки близькі до народного. Письменник використовує прийоми з поетики фольклорної казки: традиційний зачин ( жив-був), приповідки (по щучому велінню, не в казці сказати), прозору мораль, що легко зрозуміти зі змісту. Разом з тим казки Салтикова-Щедріна істотно відрізняються від народних.

Сатирик не наслідував фольклорних казок, а на їхній основі вільно затворів власні, авторські Користуючись звичними фольклорними образами, письменник наповнював їх новим (соціально-політичним) змістом, вдало придумував нові – виразні образи (премудрий піскар, карась-ідеаліст, вяленая вобла). Фольклорні казки (чарівні, побутові, зоологічні) виражають звичайно загальнолюдську мораль, показують боротьбу добрих і злих сил, обов’язкову перемогу позитивних героїв завдяки їхній чесності, доброті, розуму – Салтиков-Щедрін пише політичні казки, наповнені актуальним для свого часу змістом. У щедринских казках протистоять один одному не добро й зло, а дві соціальні сили – народ і його визискувачі. Народ виступає під масками добрих і беззахисних тварин, а часто й без маски – просто як мужик.

Визискувачі представлені в образах хижаків або просто як поміщики, генерали й т. п. У таких казках переважна увага приділяється не особистої, а соціальної психології персонажів. Письменник свідомо уникає “портретності” героїв, але створює типи, тобто сатирично висміює не окремих осіб, а цілі шари суспільства (вищих осіб держави, тупих чинів поліції, боягузливу інтелігенцію, безпринципних політиків і т. д. ). Фантастика Салтикова-Щедріна реальна, тому що не спотворює життєвих явищ; перенесення людських рис (психологічних і соціальних) на тваринний мир створює комічний ефект, оголює безглуздість існуючої дійсності. Наприклад, у казці “Ведмідь на воєводстві” автор заявляє, що великі й серйозні лиходійства заносяться на скрижалі історії, а всі Топтигини хотіли “потрапити на скрижалі”. Такі міркування відразу дають зрозуміти, що мова йде не про ведмедів, а олюдях. Складаючи свої казки, Салтиков-Щедрін ураховував, звичайно, художній досвід І. А. Крилова й запозичив через вітчизняного байкаря “езопова мова” і російські зоологічні маски, а також використовував прийоми літературної сатиричної казки Західної Європи (наприклад, “Казка про Лиса”).

При цьому в щедринских казках відбився досить оригінальний художній мир образів і картин російського життя останньої третини XІX століття. На закінчення необхідно відзначити, що літературний талант Салтикова-Щедріна виявився в сатирі, тобто в зображенні й нещадному висміюванні суспільних і людських пороків. Хоча доля сатирика важка, а праця його невдячна (про це писав М. В. Гоголь в авторському відступі з поеми “Мертві душі”, гл. 7), Салтиков-Щедрін уважав, що в сучасних російських умовах соромно йти від реальних проблем і “Вроду долин, небес і моря И пещення милої оспівувати…

” (Н. А. Некрасов “Поет і громадянин”), Однак, щоб викривати негативні сторони життя, необхідний ідеал, в ім’я якого висміюються пороки й недоліки. Добутку Салтикова-Щедріна містять у собі не тільки суворі, безрадісні картини сучасної дійсності (реальність), але й любов до Росії, віру в її майбутнє (ідеал). Сміх письменника-сатирика нещадний, але одночасно цей сміх приносить оптимістичне почуття моральної перемоги над злом: “Ніщо так не обескураживает пороку, як свідомість, що він вгаданий і що по його приводу вже пролунав сміх”, – заявляв автор. Салтиков-Щедрін створив новий жанр у російській літературі – політичну сатиричну казку “для дітей неабиякого віку”.

Казки, написані переважно в останні роки життя письменника, містять проблеми й образи попередньої творчості сатирика. Отже, вони є для Салтикова-Щедріна своєрідним підсумком письменницької діяльності У казках відбилася характерна риса творчої манери автора – з’єднання художнього початку й злободенної публіцистики, недарма письменник називав себе “істориком сучасності”, “літописцем мінути”. У казках у безпосереднім і різкому зіткненні діють представники антагоністичних класів: мужик і генерали, мужики й дикий поміщик, “лісові мужики” і воєводи Топтигини, карась і щука, Коняга й пустопляси. Цикл казок Салтикова-Щедріна – це як би “соціальний портрет російського суспільства”, з погляду автора.

Схожі твори:

1. Ідейний зміст “казок” Салтикова-Щедріна “Казки” Салтикова-Щедріна не випадокале називають підсумковим добутком автора. У них з усією гостротою підняті ті проблеми Росії 60-80 гг. XIX століття, которие хвилювали передову інтелігенцію. У суперечках про подальші шляхи Росії висказивались багато точок зору. Відомо, що Салтиков-Щедрін був прихильником боротьби ссамодержавием. Як і багато мислячих людей того часу, він.
2. Проблематика казки Михайла Салтикова-Щедріна “Дикий поміщик” Проблематика казки Михайла Салтикова-Щедріна “Дикий поміщик” Казка, лише один з жанрів щедрінської творчості, органічно близька художньому методу сатирика. Для сатири Щедріна властиве використання художнього перебільшення, фантастики, гротеску, езопівської мови та зіставлення соціальних явищ дійсності з явищами тваринного світу, казкової фантастики, у своєму розвиткові призвели до появи у творчості Щедріна окремих.
3. Особливості казок Салтикова-Щедріна Жанр казки у творчості М. Є. Салтикова-Щедріна становить особливий пласт, що з’явився своєрідним підсумком творчості сатирика. Засновані на західноєвропейських і національних російських літературних традиціях, казки Салтикова-Щедріна є самобутніми і не схожі ні на які інші. У них сплітається воєдино фантастичне і реальне, комічне і трагічне, широко використовується гротеск, гіпербола, іронія.
4. Казки М. Є. Салтикова-Щедріна як політична сатира Салтиков-Щедрін – один з найбільших сатириків світу. Все своє життя він присвятив боротьбі за звільнення російського народу, критикуючи у своїх добутках самодержавство і кріпосництво, а після реформи 1861 року – пережитки кріпосного права, що залишилися в побуті і психології людей. Сатирик критикував не тільки деспотизм і егоїзм гнобителів, але і.
5. Сила узагальнень в образах казок Салтикова-Щедріна Всі письменники через свої добутки намагаються донести до нас, читачів, власні таємні думки. Теперішній письменник, у силу свого таланта й особливостей внутрішнього миру, що відбуваються навколо події завжди почуває гостріше й переживає глибше, ніж звичайна людина. Виступаючи своєрідним емоційним “індикатором”, він інтуїтивно оцінює не тільки реальність, але й прогнозує Майбутнє.
6. Проблематика казки Михайла Салтикова-Щедріна “Премудрий піскар” Проблематика казки Михайла Салтикова-Щедріна “Премудрий піскар” У складному змісті казок Щедріна, малих за об’ємом та великих за своїм ідейним змістом, можна виділити наступні теми: сатира на самодержавний уряд та на експлуататорські класи, зображення життя народу в царській Росії, викриття поведінки та психології по-обивательськи настроєних прошарків інтелігенції, розкриття індивідуальної моралі та.
7. Смішні або смутні фінали казок М. Е. Салтикова-Щедріна? 1. Творчий шлях М. Е. Салтикова-Щедріна. 2. Жанр казки у творчості письменника. 3. Основні проблеми й образи 4. Художня своєрідність. 5. Фінал – сміх або сльози? Сатири сміливий владар. А. С. Пушкін М. Е. Салтиков-Щедрін, блискучий мислитель і оригінальний критик, публіцист, редактор, увійшов в історію російської літератури як письменник-сатирик. Жанрова.
8. Мир казок М. Е. Салтикова-Щедріна 1. Поняття й типології казок. 2. Казка народна й казка авторська. 3. Галерея образів казкових персонажів. 4. Від поміщика й генерала до інтелігента й мужика. 5. Вплив казок Щедріна на російську літературу – Казка – неправда, так у ній натяк… А. С. Пушкін Казка – особливий, фантастичний і реальний мир.
9. Казки М. Е. Салтикова-Щедріна. Реальне й фантастичне 1. Сатира Салтикова-Щедріна. 2. Жанрові особливості казок. 3. Герої. 4. Фантастичні мотиви. Казки М. Е. Салтикова-Щедріна – це зовсім особливий шар творчості письменника. Практично всі Салтиков-Щедрін створив в останні роки життя. Ці короткі добутки вражають розмаїтістю художніх прийомів, а так само своїм соціальною значимістю. Письменник адресує свої “казки” “дітям неабиякого.
10. Сатира в казках Салтикова-Щедріна Казки Салтикова-Щедріна пов’язані з фольклором наявністю певних усно-поетичних деталей і образів, що істотно впливають на поетичний склад. У них відбивається народне Світосприйняття, висловлене в авторських уявленнях про добро і зло, злидні й багатство, суд правий і неправий і; разом з тим про неминуче торжество розуму й справедливості. Навіть там, де.
11. Казки М. Е. Салтикова-Щедріна як політична сатира Салтиков-Щедрін – один з величайших сатириків миру. Все своє життя він присвятив боротьбі за освобождение російського народу, критикуючи у своїхніх добутках самодержавство й кріпосництво, а після реформи 1861 року – пережитки кріпосного права, що залишилися в побуті й психології людей. Сатирик критикував не тільки деспотизм і егоїзм гнобителів, але й.
12. Жанр казки у творчості М. Є. Салтикова-Щедріна Казки Салтикова-Щедріна звичайно визначають як підсумок творчості великого сатирика. І такий висновок якоюсь мірою виправданий. Казки хронологічно завершують властиво сатиричні добутки письменника. Як жанр Щедрінская казка поступово визрівала у творчості письменника з фантастичних і образних елементів його сатири. Чимало в них і фольклорних заставок, починаючи від використання форми давно минулого.
13. Баєчний початок у казках М. Е. Салтикова-Щедріна Казки Салтикова-Щедріна називають байками в прозі, у них чітко простежуються фольклорна й російська сатирична літературна традиції. У його казках правдиво розкриваються проблеми народу. Сатирик зло викриває самодержавство, лібералізм і панівний клас, явно підкреслює тупість, лінь, нездатність правлячої верхівки мислити й працювати. У казках Салтикова-Щедріна відсутній позитивний герой, навіть в “Повісті.
14. Сміх Салтикова-Щедріна в циклі “Казки для дітей неабиякого віку” Салтиков-Щедрін – один з найбільших сатириків миру. Все своє життя він присвятив боротьбі за звільнення російського народу, критикуючи у своїх добутках самодержавство й кріпосництво, а після реформи 1861 року – пережитки кріпосного права, що залишилися в побуті й психології людей. Сатирик критикував не тільки деспотизм і егоїзм гнобителів, але й.
15. Елементи сатири у казках М. Є. Салтикова-Щедріна Казка – неправда, так у ній натяк… О. С. Пушкіню У казках Салтикова-Щедріна відображені основні соціальні, політичні, ідеологічні і моральні проблеми, якими характеризувалося російське життя другої половини XІX століття. У казках показані всі основні класи суспільства – дворянство, буржуазія, інтелігенція, трудовий народ. Сатира, що бичує урядові верхи самодержавства, найбільше гостро.
16. Тематика й художні особливості “Казок” М. Е. Салтыкова-Щедріна Відомо, що Салтиков-Щедрін почав писати свої політичні казки ще в шістдесяті роки й що саме ці невеликі по обсязі добутку стали вершиною його Творчості, підсумковим добутком. В “Казках для дітей неабиякого віку” Салтыков відбив всі проблеми, що хвилювали його як громадянина. Читаючи їх, можна зустріти типові для того часу образи.
17. Народ і добродії в казках М. Е. Салтикова-Щедріна “Сатири сміливий владар”… Ці слова були сказані О. С. Пушкіним про Фонвізіна, одному із зачинателів російської сатири. Михайло Євграфович Салтиков-Щедрін також гідн подобного визначення Твору Щедріна при всьому їхньому жанровому різноманітті – романи, хроніки, повісті, оповідання, нариси, п’єси – зливаються в одне величезне художнє полотно, що відбило цілий історичний час.
18. Політична сатира в казках Салтикова-Щедріна Творчість Салтикова-Щедріна надзвичайно многообразно. Він писав романи, драми, хроніки, нариси, огляди, оповідання, статті, рецензії. Серед величезної спадщини сатирика особливе місце займають його казки. Форму народної казки використовували багато письменників до Щедріна. Літературні казки, написані у віршах або в прозі, відтворювали мир народних подань, народної поезії, а іноді містили в собі.
19. Літературні казки в прозі М. Е. Салтикова-Щедріна Казки Салтикова-Щедріна називають байками в прозі, у них чітко простежуються фольклорні й російська сатирична літературна традиції. У його казках правдиво розкриваються проблеми народу. Сатирик зло викриває самодержавство, лібералізм і панівний клас, явно підкреслює тупість, лінь, нездатність правлячої верхівки мислити й працюватися У казках Салтикова-Щедріна відсутній позитивний герой, навіть в “Повісті.
20. Казки Салтикова-Щедріна і їхній вплив на розвиток російської літератури Казки Салтикова-Щедріна звичайно визначають як підсумок його сатиричної Творчості. І такий висновок якоюсь мірою виправданий. Казки хронологічно завершують властиво сатирична творчість письменника. Як жанр, щедринская казка поступово визрівала з фантастичних і образних елементів його сатири. Чимало в них і фольклорні заставки, починаючи від використання форми давно минулого часу (” Жив-Був”).

Особливості жанру казки у МЕСалтикова-Щедріна

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

Багато письменників і поети використовували казку в своїй творчості. З її допомогою автор виявляв той чи інший порок людства або суспільства. Казки Салтикова-Щедріна різко індивідуальні і не схожі ні на які інші. Сатира була зброєю Салтикова-Щедріна. У ту пору з-за існувала суворої цензури автор не міг до кінця оголити вади суспільства, показати всю неспроможність російського управлінського апарату. І все ж за допомогою казок “для дітей неабиякого віку” Салтиков-Щедрін зміг донести до людей різку критику існуючого порядку. Цензура пропустила казки великого сатирика, не зумівши зрозуміти їх призначення, яка викриває силу, виклик існуючому порядку.

Для написання казок автор використовував гротеск, гіперболу, антитезу. Також для автора був досить важливий езопова мова. Намагаючись приховати від цензури істинний зміст написаного, доводилося користуватися і цим прийомом. Письменник любив придумувати неологізми, що характеризують його героїв. Наприклад, такі слова як “помпадури і помпадурші”, “Пінкознімачі” та інші.

Тепер спробуємо розглянути особливості жанру казки письменника на прикладі кількох його творів. У “Діком поміщика” автор показує, до чого може опуститися багатий пан, який опинився без слуг. У цій казці застосована гіпербола. Спочатку культурна людина, поміщик перетворюється на дика тварина, що харчується мухоморами. Тут ми бачимо, як безпорадний багатий без простого мужика, як він непристосований і нікчемний. Цією казкою автор хотів показати, що проста російська людина неабияка сила.

Подібна ж ідея висувається і в казці “Повість про те, як один мужик двох генералів прогодував”. Але тут читач бачить покірливість мужика, його покірність, беззаперечне підпорядкування двом генералам. Він навіть сам прив’язує себе на ланцюг, що зайвий раз вказує на покірність, затурканість, закабалення російського мужика.

У цій казці автором використана та гіпербола, і гротеск.

Салтиков-Щедрін наштовхує читача на думку про те, що пора мужику прокинутися, обміркувати своє становище, перестати безмовно підкорятися.

У “Премудрого Піскарьов” ми бачимо життя обивателя, боїться всього на світі. “Премудрий Піскарьов” постійно сидить під замком, боячись зайвий раз вийти на вулицю, з ким-небудь заговорити, познайомитися. Він веде життя замкнуту, нудну. Своїми життєвими принципами він нагадує іншого героя, героя А. П. Чехова з оповідання “Людина у футлярі”, Бєлікова. Тільки перед смертю замислюється Піскарьов про прожите життя: “Кому він допоміг? Кого пошкодував, що він взагалі зробив у житті хорошого? Жив тремтів і помирав тремтів”. І лише перед самою смертю усвідомлює обиватель, що нікому-то він не потрібен, ніхто його не знає і про нього не згадає.

Страшну обивательську відчуженість, замкнутість у собі показує письменник у “Премудрого Піскарьов”.

М.Е.Салтикова-Щедріним гірко і боляче за російської людини.

Читати Салтикова-Щедріна досить непросто. Тому, може бути, багато хто так і не зрозуміли сенсу його казок. Але більшість “дітей неабиякого віку” оцінили творчість великого сатирика по заслугах.