Скільки слів знає дитина півтора року

0 Comments

Зміст:

Коли дитина починає говорити?

Питання «коли дитина починає говорити?» не може не цікавити молодих батьків. Саме тому в цій статті ми хочемо поговорити про розвиток мовлення малюка, який значною мірою залежить від уваги мами та тата.

Норми розвитку мовлення дитини

Мислення, мовлення та психіка формують одночасно. Саме тому завдяки розвитку мовлення можна зробити висновки і про формування інтелекту. Однак не варто впадати в паніку, якщо інші матусі розповідають, що їхні дітки вже в рік читають на пам’ять вірші. Коли дитина починає говорити, вона розвиває своє мовлення поступово, а терміни, коли малюк повинен казати ті чи інші звуки, є досить умовними.

Мовлення дитини до року

Вже до 2-4 місяців малюк починає агукати та гулити. Приблизно до 7-6 місяців дитина починає лепетати та вимовляти окремі склади. Коли дитина починає говорити перші слова, то радості батьків не має меж. Це відбувається приблизно у віці одного року. Малюк промовляє прості одно та двоскладові слова: «мама», «тата», «баба», «дай», а також може повторювати звуки тварин та предметів «ту-ту», «ко-ко», «мяу», гав. Таких слів в лексиконі дитини може бути 5-10.

Коли дитина починає говорити реченнями?

Поступово у дитини починає розвиватися словниковий запас і з’являються нові звуки.

До 1 року 3 місяців малюк в нормі говорить приблизно 40-60 слів і аж до 1 року 6 місяців словниковий запас не росте, не змінюється за кількістю слів. Це пояснюється тим, що у дитини вичерпалися фонетичні можливості. Тим не менш у цей період у малюків не припиняється мовленнєвий розвиток, але суттєво змінюється якість звучання. Також стрибок робить фонетика – з’являються нові звуки та більш складні слова.

Від 1 року 6 місяців до 1 року 8 місяців словник різко збільшується:

  • в 1,8 становить 180 слів;
  • в 2 роки – 300 слів, малюк говорить простими реченнями;
  • в 3 роки – до 1000 слів, мовлення дитини стає все більш досконалим.

Що робити, якщо дитина не говорить в 2-3 роки?

В 1 рік 8 місяців ще не всі звуки засвоєні дитиною. В цей час у неє є губні, передньоязикові свистячі (Сь, Зь), Ть-Дь – вибухові, іноді задньоязикові (К), середньоязикові (Й), м’який Ль, а також всі голосні, крім И. Але немає шиплячих Ж-Ш, і твердих С, З, Л, Р.

У дитини в зв’язку з цим є три шляхи виходу:

  1. нетиповий шлях – коли звук просто пропускається;
  2. відсутні звуки заміняються наближеними варіантами вимови, не властиві рідній мові, наприклад «Р» вимовляється губами. Небезпека тут полягає в тому, що звуки мають тенденцію затримуватися у вимові, при цьому виробляються певні стереотипи мовлення;
  3. відсутній звук замінюється нормованим, правильним звуком, який вже сформувався в мовленні дитини. І ці «замінники» використовуються регулярно. Зазвичай дзвінкий звук замінюється парним глухим (Баня – Паня), а шиплячі – на «Ть» і «Дь» (Шуба – Тюба). Замість твердих «Р» і «Л» вимовляють «Ль» (Рука – Люка, Ріпа – Ліпа, Ложка – Лєка).

Типи розвитку дитячої мови

Існує два типи розвитку дитячої мови: звуковий і складовий. При складовому типі дитина дуже швидко вхоплює складову модель слова: слово «цеглини» вимовляє як «титини». Звуковий тип характеризується тим, що слогоритмічна структура слова не засвоюється, залишається ударний склад.

Майже всі діти проходять стадію, коли різноманіття слів зводиться до ударного складу. При скороченні складових ланцюжків спостерігається наступна закономірність: ударний склад і один з крайніх складів зберігається. Наприклад голова – гова, молоко – моко, волосся – восі. Це так званий фактор краю, коли зберігається крайній останній склад, т. к. він залишає яскравий слід.

Як допомогти малюку навчитись говорити

Щоб розвивати мовлення малюка, з ним важливо регулярно та систематично займатися. Для цього:

  • розмовляйте з маленькою дитинкою, розповідайте, що бачите довкола. Малюку дуже важливо чути доросле грамотне мовлення. Телевізор і радіо не замінять живого спілкування та не принесуть потрібних результатів;
  • розвивайте дрібну моторику. Чим досконаліше дитина володіє своїми руками, тим краще працюють ділянки її мозку, які відповідають за мовленнєву активність. Робіть малюку масаж долонь, грайте в пальчикові ігри, ліпіть, перебирайте крупу, робіть намиста, користуйтеся пальчиковими фарбами;
  • читайте віршики;
  • просіть малюка називати предмети на картинках та довкола себе.
  • не ігноруйте ознаки затримки розвитку мовлення:
  • до року дитина не говорить жодного простого слова;
  • до півтора року малюк не запам’ятовує назви предметів, не реагує на своє ім’я, не виконує прості прохання;
  • в два роки дитина говорить лише окремі слова, але не здатна поєднати їх в речення;
  • до двох-двох з половиною років малятко не може назвати частини свого тіла;
  • в три роки дитина не може скласти речення з декількох слів та не розуміє простих розповідей.

Крім того, важливі причини для занепокоєння – дивні гортанні звуки замість слів, гіперактивна поведінка, не вміння жувати їжу, дивитися в очі.

Знаючи, коли дитина починає говорити, якщо є певні насторожуючи моменти батьки можуть вчасно звернутися до фахівця. Заняття з логопедом, психологом, дефектологом можуть допомогти швидко виправити ситуацію.

Таким чином, хоче темпи розвитку мовлення у дітей індивідуальні, є певні норми, на які слід орієнтуватися. Крім того, щоб навчити малюка вимовляти слова та речення правильно, батьки не повинні лінуватися приділяти їй достатньо уваги, вчити нових слів, розмовляти на прогулянці та вдома. І пам’ятайте, вік, коли дитина починає говорити звуки, слова, речення – важливий. Але не для того, щоб потішити родичів, а щоб зробити висновок щодо розвитку її психіки та мислення.

У якому віці дитина починає говорити: розвиток мови, звуки та перші слова

Зараз діти починають говорити пізніше, ніж їхні однолітки років 15-20 тому. Це пов’язано і з екологією, і з особливостями перебігу вагітності у мами та з ускладненнями під час пологів. З 10 дітей, які добре говорять на свій вік 2-3 особи, решта з різними затримками мови.

До двох років у дитини мають бути найпростіші фрази із двох слів: мама дай, мама йди, хто прийшов і т.д. Хлопчики починають говорити пізніше, ніж дівчатка, ближче до 2,5 до 3 років. Якщо до трьох років дитина говорить буквально 10-15 слів, пов’язує слова у фрази, це вже затримка.

До кого мама має насамперед звернутися, якщо щось у розвитку промови її насторожує?

У кожної дитини є лікар, який спостерігає його з народження, бачить, як вона розвивається, коли починає тримати голівку, перевертатися і т.д. Якщо дитина все робить із затримкою, якщо щось не так було під час вагітності та пологів, з великою ймовірністю будуть і проблеми з розвитком мови. Зазвичай до логопеда відправляє педіатр чи невролог. Хороші результати виходять саме за комплексного підходу до проблеми. Невролог може призначити препарати, обстеження, можливо, потрібно зробити енцефалограму головного мозку, доплер шийного відділу хребта. Логопед порадить спеціальні вправи, гімнастику, логопедичний масаж.

Що мають батьки робити для того, щоб у дитини не було проблем із промовою?

Мовні зони у нас знаходяться на кінчиках пальців, є прості вправи, які може робити будь-яка мама: катати по долоні дитини маленький масажний м’ячик із пухирцями, розповідаючи віршик або потішку. Особливу увагу слід приділяти подушечкам пальців.

Дрібна моторика тісно пов’язана з промовою. Дуже добре допомагає ліплення, ігри з пластиліном та крупами, коли крупинки вдавлюються пальцями у пластиліновий візерунок. Займаючись день у день пальчикової гімнастикою, масажуючи пальчики, мама допомагає дитині підготуватися до перших слів. Якщо батьки хочуть, щоб дитина без проблем заговорила, потрібно обов’язково з нею займатися навіть у віці, коли, здавалося б, до перших осмислених слів ще далеко.

Також варто приділити увагу розвитку фонематичного слуху. Фонеми це слова близькі за звучанням, наприклад: щур-дах. Розвиток фонематичного слуху у маленьких дітей дуже важливе для формування мови надалі, для профілактики дисграфії у школі. Є простий спосіб розвитку фонематичного слуху. Можна насипати в порожні пляшечки або баночки, наприклад з-під дитячих йогуртів, різні крупи: горох, манку, рис. Якщо потрясти ці баночки, вони звучатимуть по-різному. З дитиною можна вгадувати, де якась крупа, міняючи баночки, збільшуючи їх кількість. З дітьми старшого віку можна грати в повторення схожих звуків: за-за-са, за-са-за, ка-га-га, во-го-во і т.д.

Які ще вправи корисні?

Дуже добрі вправи для формування мовного видиху. Завдання – навчити дитину дмухати, правильно видихати. Добре підходять для цього вертушки з фольги, які потрібно змусити крутитися, подувши на них мильні бульбашки, булькання через соломинку в склянці з водою.

Щоб дитина вчився не «ковтати» звуки, не поспішати, вимовляти слово повністю, є вправа з бавовнами в долоні. Мама плескає в долоні на кожен склад, а дитина повторює за нею слова, поділяючи на склади, по хлопках. Скільки дитині років, стільки складів у нормі дитина має вимовляти. Наприклад, у два роки: ма-ма, па-па і т. д. У три роки слова з трьох складів: со-ба-ка, кон-фе-та.

Ну і звичайно, потрібно багато читати вголос, розмовляти з дитиною. Спочатку накопичується пасивний словник, слова, які дитина чує та розуміє, а потім активний, слова, які дитина вимовляє.

Якщо дитина в 5 років не вимовляє літеру Р, що робити?

Спочатку встають свистячі звуки, потім шиплячі звуки, “важкі букви” Р і Л зазвичай встають до 4-5 років. Починати постановку звуку Р потрібно з гарчання, коли тренується просто один звук Р-Р-Р-Р-Р. Потім додається голосна літера, щоб вийшов склад, наприклад, РА, РУ. Потім зворотний склад АР, УР. Повторювати ці вправи потрібно часто щодня, це непроста спільна робота з дитиною. Добре, коли у батьків виходить проводити її у вигляді гри.

Деякі мами бояться віддавати дитину в логопедичний садок, думаючи, що вона почне наслідувати інших дітей і не навчиться говорити правильно.

Це не так, при мовних проблемах дуже добре, коли є можливість займатися в логопедичній групі. По-перше, у цих групах менше дітей, більше уваги логопеда кожній дитині, набагато більше занять на спрямованих на розвиток мови. По-друге групи в логопедичних садках намагаються підбирати з проблем, щоб діти зі схожими проблемами були в одній групі. І потім, у звичайному садочку зараз не буває, щоб усі діти говорили правильно, все одно дитина повторюватиме за іншими дітьми, але набагато менше можливостей це виправити.

Чому дитина заїкається і як це виправити?

Одна з основних причин заїкуватості – логоневроз, коли дитина довго не говорила, заговорила пізно, почала наздоганяти однолітків. Інформації багато, він уже знає, все хоче сказати, а як сказати, ще не знає. Він поспішає, нервується, і, як наслідок, починає заїкатися. В цьому випадку, потрібно обов’язково стежити за тим, щоб дитина не була перевантажена, не перевтомлювалася. Обмежити, або навіть виключити на якийсь час телевізор і комп’ютер, масові видовищні заходи. Потрібно вчасно звернутись до невропатолога, призначити лікування, потім уже заняття з логопедом. Якщо вчасно відреагувати, не запустити проблему, логоневрози добре лікуються і проходять без наслідків.

Якщо у маленької дитини коротка вуздечка мови, чи можуть через це виникнути проблеми з мовленням?

Якщо показання є і під’язична зв’язка дійсно коротка, рекомендується підрізати раніше. Що раніше, то легше ця процедура переноситься. Часто на прийом потрапляють діти 4-5 років, із серйозними проблемами з вимовою звуків, бо мова просто не піднімається настільки, наскільки потрібно. І все одно доводиться підрізати, але це вже й важче психологічне переживання для дитини, і сама процедура складніша, доводиться накладати шов.

Чи правда, що діти, які ростуть у двомовних сім’ях, починають говорити пізніше?

Діти дуже сприйнятливі до мови, і в сім’ї, де батьки рівноцінно розмовляють двома мовами, дитина легко схоплює обидві мови. Немає підстав говорити про серйозні затримки мови, пов’язані саме з тим, що мама та тато розмовляють з дитиною різними мовами. Якщо має місце явна затримка мови, потрібно шукати справжню причину, звертатися до невролога, логопеда.

У якому віці діти починають говорити?

Йдеться – головна форма спілкування людей, характерна відмінна рис людини від представників тваринного світу. Без навичок мовного спілкування практично неможливо стати повноцінним членом суспільства, зайняти гідне місце у будь-якому колективі. Саме тому питання, пов’язані з промовою свого малюка, завжди хвилюють батьків.

Мова дитини розвивається одночасно з її психікою, тому за її здатністю розуміти і вимовляти слова та пропозиції можна судити про психофізіологічний стан та про можливі проблеми розвитку дитини. Фахівці поділяють період навчання на кілька етапів: підготовчий, осмислення, становлення мови. Усі періоди немає чітких кордонів і значно відрізнятися у конкретних дітей.

Підготовчий період.

Підготовчий етап розвитку промови починається з першим криком немовляти, а закінчується зазвичай у віці року. У цей час основними способами спілкування дитини є гул і плач. При гулянні немовля видає окремі голосні звуки внаслідок випадкового розташування губ, язика та інших органів апарату артикуляції, таким чином тренуючи їх. У цей період малюк сприймає інтонації оточуючих людей, вчиться виділяти джерела впливу, намагається наслідувати найпростіші звуки. До кінця попереднього періоду він починає белькотіти, вимовляючи окремі склади.

Період осмислення.

Етап осмислення мови зазвичай продовжується у дітей віком від одного до двох років. Головною особливістю цього відрізку є те, що малюк починає розуміти значення слів, активно збільшуючи пасивний словниковий запас. Він уже розуміє звернені до нього слова, виконує прості доручення, наприклад, дає іграшку чи підходить до мами. Однак активний словниковий запас на початку цього етапу невеликий і складається в основному з незрозумілого белькотіння і так званих звуконаслідувальних слів «ав-ав» або «бі-бі». Як правило, активний словниковий запас відстає від пасивного на 6-8 місяців. До двох років маленький чоловічок зазвичай говорить прості іменники та дієслова, але пов’язувати слова у речення поки що не може.

Період становлення мови.

Етап становлення мови триває у дітей віком від двох до трьох років. На початку цього періоду діти освоюють прийменники, прислівники, прикметники, вчаться схиляти іменники. До двох з половиною років вони повинні вміти складати прості фрази, а до трьох – нескладні речення. У цей період можливий дуже нерівномірний розвиток: деякі хлопці можуть довго говорити окремими словами і лише до трьох років почати складати фрази, інші одразу пов’язують слова, але говорять швидко та невиразно.

Як допомогти дитині почати говорити?

Головною відповіддю на це питання є проста порада: постійно розмовляйте зі своїм чадом, розповідайте, що відбувається навколо, повторюйте одне й те саме кілька разів. Особливо це важливо на етапі осмислення. Можливо, вам здаватиметься, що оповідання спрямовані у порожнечу, але це зовсім не так. Дитина у віці від року до двох років вбирає та осмислює величезний обсяг інформації, формує пасивний словниковий запас.

Під час становлення мови читайте зі спадкоємцем книжки, навчайте прості віршики та казки. Крім розвитку промови, це розвиває пам’ять та уяву у дітей.

Пам’ятайте, що ворогом мовного розвитку є часті перегляди телевізора. Телевізійний монолог надає негативний вплив на психіку малюка, не спонукає його до реакції і спілкування.

У попередній період важливими є розвиток дрібної моторики. Фахівці довели, що мовна активність та дрібна моторика розвиваються завжди паралельно. Тому дітям необхідно грати в пальчикові ігри та займатися спеціальними вправами для розвитку координації пальців.

Якщо ви бачите, що ваше чадо серйозно відстає у мовленнєвому розвитку від однолітків, не соромтеся звернутися до фахівця. Є багато причин, через які може статися таке відхилення, і в цих випадках без допомоги фахівців не обійтися.

Коли діти починають говорити

Коли дитина починає розмовляти — залежить від її загального фізичного та психологічного розвитку. Тренування мови починається вже з першого місяця, а після півроку можна почути окремі склади “ма” або “па”.

До 6 місяців закладаються основи мови дитини. Якщо дорослі постійно розмовляють з дитиною, називають речі навколо, коли тримають її на ручках, промовляють усі свої дії, розповідають віршики, потішки, співають малюкові — його розвиток іде набагато швидше та інтенсивніше.

У якому віці дитина починає говорити

З першого місяця малюк спочатку кректить, потім гукає, простягає голосні. Уважно слухає рідних, намагається імітувати інтонацію дорослих, відповідає на звернення до нього своєю, дитячою мовою.

О котрій діти починають розмовляти (як формується мовний апарат).

Вік малюка (у місяцях)Як розвивається мова
1-3Крик, протяжні звуки “бууу”, “аааа”, “гууу”, “ууууу”, уривчасті звуки “г”, “н”, “к”, “д”, початок гуляння.
4-5Сміється, співає (протягує звуки, грає інтонацією голосу), з’являється мелодійне гул «абу», «аба», «апу».
6Ліпить, відгукується на голоси рідних, каже окремі склади «ма», «ба», «та».
7-8Якщо називають предмети, малюк шукає їх очима та може показати на них пальчиком. Якщо батьки грають з ним, пояснюють, може наслідувати звуки тварин. Наприклад на запитання: «Як каже собачка?» – Відповідає: «Ав-ав!». У мові з’являється більше смислових слів-складів.
9-11Говорить прості слова з парних складів, може сказати “мама”, “тато”, “кака”.

Можна сказати, що вік від 7 до 8 місяців це період, коли дитина говорить перше слово. “Ав-ав”, “муу”, ​​”бі-бі” – це перші слова з повторюваних складів, яким малюк користується усвідомлено. У скільки діти говорять перше слово, залежить від темпераменту дитини, від того, наскільки багато з нею розмовляють, грають, приділяють час і увагу.

Період з 9 до 11 місяців – це час, коли дитина починає говорити “мама”, “тато”, “баба”. Він може наслідувати звуки “мяу”, “гав”, “мее”, “бее”. Надалі мова дедалі більше ускладнюється.

Як розвивається мова дитини після року

Вік малюка (у роках)Як розвивається мова
1-1,5Дитина може назвати близьких членів сім’ї, показує тварин на картинках, питання, де вона якась частина тіла, показує пальчиком, намагається називати сам. Якщо із цікавою інтонацією розповідати малюкові нескладні вірші, він намагається їх повторити.
2-3Розуміє прості односкладові питання, виконує прохання, розуміє заборони, може розповідати прості віршики.
3-4Активно поповнює словниковий запас, каже простими короткими реченнями. Мова дитини добре розуміють не тільки батьки, а й інші дорослі.

Вік, коли дитина починає говорити перші слова, дуже індивідуальний. В одній і тій же сім’ї, з тими ж принципами виховання, можливістю приділяти багато часу дитині один малюк може заговорити дуже рано, а його братик або сестричка можуть сказати своє перше слово пізніше.

Чому малюк не починає розмовляти

Якщо дитина суттєво відстає від загальноприйнятих норм, можливо, їй потрібна допомога. Педіатр дасть направлення до логопеда, невролога та психолога, щоб з’ясувати причину відставання.

Вік, скільки діти починають говорити перші слова, який завжди залежить від інтелектуального розвитку малюка. Якщо в сім’ї напружена емоційна обстановка, часто кричать або грубо розмовляють, дитина напружується і не поспішає брати участь у розаговірх.

Якщо мама чи бабусі розуміють малюка без слів, вони також позбавляють його самостійності у розвитку мови. Малюкові простіше промити щось, показати ручкою або емоційно погудіти, а за нього перебирають усі можливі варіанти, на які він може просто негативно похитнути головою або кивнути.

Потрібно ставити додаткові питання, іноді вдавати, що не розумієш (навіть якщо це не так), щоб малюк проходив через труднощі та розвивався.

Що допомагає дитині у розвитку мовиЩо гальмує розвиток мови дитини
• розмови із дитиною;
• пальчикові ігри;
• розвиток дрібної моторики, можливість грати із дрібними деталями іграшок, перебирати пальчиками дрібні речі, давати розглядати тактильні книжки та іграшки;
• атмосфера безумовного кохання та захищеності;
• ставити дитині більше питань, на які потрібно відповідати словами (наприклад: це хто на картинці? Показувати на частини тіла та запитувати: це що? Запитувати назви тварин та предметів навколо);
частіше обіймати, цілувати дитину, гладити, робити масаж.
• грубе поводження;
• тяжка емоційна атмосфера;
• немає відчуття безпеки та безумовного кохання;
• з дитиною мало спілкуються, немає можливості сформувати словниковий запас;
• дитині не дають змоги поставити запитання словами, передбачаючи її бажання, задаючи питання, на які вона може відповісти лише «так» чи «ні».

Іноді люблячі, дбайливі мами стикаються з тим, що знають, скільки років діти починають говорити, але не можуть дочекатися цього від своєї дитини. Ніхто не скасовував індивідуального характеру маленького чоловічка. Якщо малюк не поспішає розмовляти, і за всіма показниками його розвиток у нормі, треба почекати. Не переживати, не квапити події. Продовжувати займатись, розмовляти, пояснювати, читати книжки, показувати картинки, грати у пальчикові ігри. І витягувати малюка на діалог, задаючи йому питання, на які можна відповісти лише словом, а не жестами чи гудінням.

У якому віці дитина починає говорити

Перші слова дитини наводять батьків у захваті. Не важливо, що це буде за слово, головне, що маленька людина навчилася висловлювати свої думки. У якому віці дитина починає говорити – питання спірне. Все залежить від темпераменту малюка, розвитку його мовного апарату, оточення, кількості мов, які він чує навколо та інших особливостей.

Звуки та перші слова

Це може здатися неймовірним, але вже у віці 3 місяців з дитиною можна спілкуватися, правда це буде мова «мама-немовля», просте гукання та лепетання на яке мама може відповідати подібними звуками.

  • У 4-5 місяців дитина може вимовляти довгі склади, повторюючи їх за мамою та татом, наприклад “муууу”, “буууу”.
  • У віці півроку дитина може пізнавати знайомі голоси та звуки, вимовляти склади «ма», «та».
  • До 7-8 місяців багато дітей здатні запам’ятати назви іграшок і якщо їх попросити вони покажуть пальчиком на них, при цьому вони можуть якось називати ці речі, наприклад, «бі-бі», «ту-ту».
  • До 9-11 місяців малюки здатні промовляти перші слова з двох складів на кшталт «ля-ля», «бо-бо», «ам-ам».
  • У віці 1-1,5 року діти вже називають членів сім’ї (діда, мама, баба, тато), можуть промовляти за мамою закінчення нескладних віршів.
  • У 2-3 роки багато дітей вже добре кажуть пропозиції, деякі встигають вивчити перші прості вірші.
  • У 3 роки зазвичай трапляється розмовний вибух. Дитина, що накопичувала до цього пасивний словниковий запас, починає щодня застосовувати його, постійно оновлювати та доповнювати.

На швидкість навчання малюка та ступінь його балакучості можуть впливати мікроклімат у сім’ї, оточення, а також ряд інших факторів. Не потрібно зациклюватися на успіхах інших дітей і порівнювати з ними свою дитину, достатньо лише правильно спрямовувати її та розвивати відповідно до віку.

Якщо дитина каже мало чи зовсім не розмовляє

Усі діти індивідуальні. Як любить повторювати відомий лікар-педіатр із багаторічним стажем Комаровський «головне, що дитина розвивається». Потрібно дивитися на загальне самопочуття та успіхи малюка. Якщо він виконує прохання та доручення, любить слухати казки, але поки що мовчить, значить, просто ще не настав час для застосування його словникового запасу.

Є дітки — мовчуни від природи, з таким темпераментом, що їм більше подобається сидіти та годинами грати в іграшки чи малювати, ніж розмовляти.

Якщо після 3 років малюк зовсім мало каже, на рівні однорічного, можна показати його фахівцям, щоб з’ясувати, чи немає затримки мовного розвитку. Можливо, щось заважає йому говорити, наприклад, дефект у будові мовного апарату.

Щоб стимулювати мовлення малюка, Комаровський рекомендує:

  • промовляти всі свої та його дії вголос;
  • частіше займатися розвитком дрібної моторики;
  • читати вголос казки та вірші.

Варто докласти небагато зусиль, набратися терпіння і дитина незабаром заговорить повноцінною промовою.

Як зрозуміти, коли ваша дитина повинна почати говорити

Хвилююче питання виникає у більшості батьків: “Коли діти починають говорити?”. Перші слова малюка – велика радість для його близьких. Вони з нетерпінням чекають на момент, коли почують «мама» або «тато». Якщо їхня дитина після першого року не починає вимовляти свої слова, більшість дорослих б’ють на сполох, починають з’являтися думки, що з їхнім малюком щось не так.

Однозначної відповіді питання у скільки діти починають говорити немає. Фахівці заспокоюють таких мам, пояснюючи, що має розвиватися поетапно. Його перші слова з’являться, коли дитина буде до цього готова. Але все ж таки є усереднені норми, на які можна орієнтуватися, щоб зрозуміти, чи правильно формується мова малюка.

Норми появи мовленнєвих навичок у дитини

З моменту народження до 6 місяців починає закладатися фундамент мовного апарату. У період першого півріччя малюк проходить кілька етапів:

  • У перший місяць малюк починає проявляти реакцію на мову оточуючих його людей. Це виявляється в тому, що немовля перестає плакати, коли чує голос мами чи тата.
  • До трьох місяців, немовля оживляється при спілкуванні дорослих і починає в «гулити» у відповідь. Малюк уміє промовляти звуки “г”, “к”, “н”.
  • До п’яти місяців малюк починає шукати джерело звуку, повертаючи голову у правильному напрямку.
  • До 7-8 місяців він починає намагатися сказати окремі склади, наприклад “ба”, “ма”, “па”.
  • У віці 1-1,5 року вміє вимовляти прості короткі слова.
  • У 1,5-2 роки має у своєму словниковому запасі близько 50 слів. Маля починає правильно повторювати слова, почуті від дорослих. Він намагається складати невеликі речення, схожі швидше на словосполучення.
  • У три роки має повністю розуміти звернену до нього промову. Вміти складати короткі речення, розширювати свій лексикон.

Період між двома-трьома роками є найдинамічнішим у становленні мовного апарату. Особистий приклад батьків та навколишніх дорослих важливий для малюка. Не можна сміятися з його мовними помилками, ігнорувати прохання пояснити значення тих чи інших слів. Це призведе до зниження бажання опанувати мову та навчитися вимовляти складні слова.

Існують норми, коли дитина має заговорити. На них орієнтуються батьки та фахівці, але стверджувати, що вони підходять для всіх, неможливо. Кожна дитина дуже індивідуальна.

Що таке «гуління»

Перші голосні літери можуть з’явитися вже 2-3 місяці. Гуляння – коли дитина починає говорити агу, це змішування гласних та приголосних букв, що з’являється у період 5 місяців. Малюк тягне звуки, повторює окремі літери, іноді їх поєднання – “уау”, “ааааа”, “ууууу”.

У 4-5 місяців починають з’являтися приголосні звуки – “г”, “к”, “м” та інші. До шостого місяця він уміє промовляти «бабабаб», «папапапа», «мамамама» та інші аналогічні звуки.

Що робити, якщо є затримка

Наявність затримки (відставання) у мовному розвитку до півроку вважається варіантом норми. В цьому випадку не варто панікувати. Подібне явище може бути продиктоване низкою причин і багато в чому залежить від батьків.

Як показують дослідження, близько третини всіх мовних затримок зумовлені спадковістю. Це означає, що з одного з батьків мовний розвиток протікало схожим чином.

Також можуть впливати ускладнення при вагітності чи пологах (за умови, що не порушено моторний розвиток). Якщо батько зауважує, що дитина розуміє звернені до нього слова і може виконувати прохання, хвилюватися про відставання не варто. Звертатися за допомогою до фахівців потрібно, якщо:

  • спостерігаються проблеми зі слухом;
  • є загальмована реакція при зверненні до нього або реакція зовсім відсутня;
  • є відставання у фізичному або моторному розвитку;
  • проявляється пасивна поведінка, дитина старше 4 місяців не пожвавлюється побачивши мами, не махає ручками, не цікавиться взагалі ніякими іграшками.

Як можуть допомогти батьки

Коли дитина почне говорити перші слова багато в чому визначається батьками. Дорослі повинні приділяти своєму малюкові достатньо уваги, займатися ним. Малюк опановує мову і вчитися говорити лише тоді, коли чує слова та мовлення дорослих.

Під час прогулянок потрібно розповідати, що бачите навколо себе, докладно це описувати (дерева, кущі, будинки, машини тощо). Бажано змінювати маршрут прогулянок, вибирати тихі місця, де немає гучних дратівливих звуків. Для цього чудово підійдуть парки, сквери.

Коли дитина ставить запитання, не можна їх ігнорувати. Потрібно постаратися дати розгорнуту відповідь на нього. Коли малюк стикається з незнайомим йому предметом, потрібно докладним чином пояснити йому що це таке і для чого він потрібний.

Батьки повинні включати музику, читати віршики. Рекомендується читати казки, займатися книгами. Це також буде корисним для вивчення літер та вміння читати.

Малюк може дізнатися літери, перш ніж почне добре говорити. Періодично варто просити його описати, що він робив, де гуляв, що бачив.

Розвиток мовного апарату

Коли діти починають говорити визначається готовністю мовного апарату. Його розвиток залежить від того, як правильно займаються з малюком дорослі. Мама та тато повинні допомогти сказати свої перші слова.

  • заняття краще супроводжувати віршиками чи пісеньками;
  • у спілкуванні краще використовувати короткі, зрозумілі слова (складні слова просто ігнорується так, як вони не розуміються ним);
  • повторювати батькам за малюком вимовлені ним слова чи звуки;
  • не варто переходити на сюсюкання, мова дорослого має бути чіткою, виразною, правильною;
  • рекомендується читати книжки, повторювати забавки, приказки, уривки з пісеньок.

Потрібно підібрати книжки правильно. Для однорічної дитини набагато цікавішими будуть книжки з яскравими великими ілюстраціями. У пізнішому віці він має називати предмети, куди вказує батько. Важливо звернути увагу на розвиток дрібної моторики. Для цього потрібно займатися пазлами, конструкторами, сортувати дрібні предмети та проводити інші спільні заняття.

У якому віці діти починають говорити перші слова свідомо, пропозиціями

Перше дитяче слово

Найчастіше свій досвід розмовної мови дитина починає зі звичного гукання ( агу ) і гуління (гулі). Мама розрізняє у малюка покректування, прицмокування, цокання. Так дитина тренує язичок і вчиться відтворювати перші звуки.

Приблизно до п’яти-сім місяців немовля вже може складати звуки в склади. Найбанальніші це ам-ам, ап-ап, па, ма. Саме з них пізніше складається перше слово – діти починають говорити «мама» та «тато». Тому є банальне пояснення: подібні слова часто фігурують у розмові з малюком. Особливо коли батько озвучує кожну свою дію. Наприклад, “мама зараз погодує” або “підемо з татом гуляти”.

Перші фрази

Коли малюк вимовив своє перше слово, починається стрімкий розвиток його словникового запасу. Він тим більше, чим частіше і чіткіше розмовляє з крихіткою батько. Як правило, вже в 10 місяців немовля може говорити прості слова типу кися, ням-ням, дай, мама, тато, ав, топ-топ та ін. Подібний словниковий запас вже до півтора року перетворюється на здатність говорити короткими реченнями. Частіше малюки вимовляє щось на кшталт «Не дам, моє», «Йди топ-топ», «Даня писати» та ін.

Якщо на цьому етапі батьківське оточення підтримують малюка, розмовляє з ним захоплено, то вже до віку 2 роки дитина починає говорити точними, але короткими реченнями із закінченнями, приводами, правильними відмінками. Наприклад, “Мама погодує”, “Я спав”, “Не хочу”, “Машина їде”.

Цікаво! Блювота та пронос у дітей без температури: лікування

Норми розвитку розмовної мови у дитини

Медики та фахівці дефектології ділять процес розвитку мови у дитини на кілька етапів:

  • 1-2 місяці. У цьому віці немовля вчиться розрізняти мова батьків, реагувати на звуки та інтонацію голосу. Починає інтенсивно посміхатися. Перші емоції виявляє за допомогою крику чи плачу. Саме вони стає першими провісниками розвитку розмовної мови.
  • 3-4 місяці. У цьому віці немовля вже здатне вимовляти голосні звуки. З’являється здатність гулити та гукати.
  • 5-6 місяців. З набору голосних і приголосних звуків з’являються перші склади. Які пізніше складаються у прості слова типу мама, баба, тато.
  • 7-8 місяців. Тут дитина вже потроху вимовляє свої перші зв’язки голосних і приголосних звуків, що чітко нагадує звичайні слова. Такий «говіркий» малюк уже усвідомлено імітує промову батьків.
  • 1 рік. Крихітка вже впевнено вимовляє перші прості слова типу кися, мама, пити, дай. Словниковий запас постійно розширюється. У цьому віці діти починають говорити свої чіткі перші слова свідомо.
  • 1,5 року. Якщо батьки регулярно чітко базікають з малюком, приблизно до цього віку він уже вміє говорити простими пропозиціями без відмін по відмінках. Як правило, пропозиція складається з дії-дієслова плюс іменника-предмета або особи.
  • 2 роки. У цьому віці діти починають говорити пропозиціями, які вільно складаються із трьох і більше слів. І саме на цьому етапі малюк здатний виконати найбанальніші побутові прохання. Тут під час розвитку промови малюк вже використовує прийменники, приставки, правильні закінчення.

А вже в 3 роках дитина повноцінно говорить фразами. При цьому вільно використовує прикметники, дієслова, прийменники, займенники та прислівники. При цьому нечітка або неправильна вимова деяких звуків вважається нормою. Фахівці стверджують, що дитина обов’язково вимовить усі звуки до 6 років. Тому якщо малюк ще не вимовляє букву “р”, не варто панікувати.

Перші ознаки розладу та порушення мови

Про те, що розвиток мовленнєвих навичок у малюка йде неприродно, має відхилення, свідчать деякі порушення. Мама, при тісному та повноцінному спілкуванні з малюком, може звертати на них увагу. Виглядають ознаки розладу мови так:

  • Повна чи часткова відсутність реакції на звернення до малюка;
  • Пізня поява або гукання, гуляння або їхня повна відсутність;
  • Мовчання малюка віком один рік;
  • Відсутність фраз у мовленні дитини після 2 років;
  • Відсутність зорового контакту з дорослими, нейтральна реакція на дотик чи оклик.

Вважається, що проблеми з мовленням виникають у малюка при патологіях неврологічного характеру, недорозвинення мовного апарату або проблем з лор-органами. Ознаками таких порушень є:

  • Відсутність жувальних навичок під час переходу на тверду їжу;
  • Нечленороздільна мова малюка;
  • Відкритий рот крихти навіть під час неспання;
  • Підвищене слиновиділення;
  • Утруднене носове дихання;
  • Нічний і навіть денний хропіння.

Цікаво! Як дитину навчити говорити?

З яких причин відбувається затримка розвитку мови

Професіонали виділяють дві основні причини порушення мовного розвитку у малюків – соціальні та фізіологічні. До перших відносять:

  • Відсутність тісного та близького спілкування з мамою та татом. Батьки не здійснюють тактильного контакту з немовлям, не намагаються розмовляти з нею.
  • Відсутність занять, що розвивають, в іграх з малюком. Різні потішки, ігри на розвиток дрібної моторики стимулюють розвиток мови.
  • Ігнорування батьками можливості розмови із малюком. Тато і мама не підтримують діалог з немовлям, не намагаються вгадати його бажання щодо жестів та дати їм назви.
  • Розаговір з малюком за принципом сюсюкання або надто швидко, уривчасто. У цьому випадку малюк не розуміє і не встигає вловити сенс сказаного.
  • Асоціальне середовище, в якому росте малюк. Батьки-алкоголіки, батьки-скандалісти тощо провокують розвиток психологічної травми у малюка. Та відображається у небажанні розвиватися та говорити.
  • Регулярний надмірний шум. Особливо негативно впливають на мовні центри дитини занадто гучна музика або розмовна мова з телевізора. Слова і фрази звідти звучать уривчасто, що заважає дитині сприйняти інформацію належним чином.

До фізіологічних причин порушення розмовної мови фахівці відносять будь-які патології медичного характеру. У тому числі проблеми з лор-органами, пологові травми, неврологічні розлади.

Знаючи, в якому віці діти починають говорити , не варто підганяти свою дитину під встановлені рамки, оскільки кожен малюк індивідуальний.

Розвиток мови у дитини

Коли дитина починає говорити? Діти настільки сильно різняться між собою, що середні дані не відображають реальної картини. Є малюки, які вже в 10–11 місяців говорять до 15 слів, а трапляються випадки, коли й у 2,5 роки вперто мовчать, незважаючи на нормальний психічний розвиток.

Вже неодноразово психологи намагалися точно встановити, скільки слів повинні знати діти певного віку. Проте всі ці спроби поки що ні до чого не привели, тому що малюки віком від року до двох років дуже відрізняються один від одного. Шарлотта Бюллер, дитячий психолог, доктор філософії, підрахувала мінімальний та максимальний словник для кожного віку. Виявилося, що між цими величинами є великі відмінності. За її підрахунками, на рік та три місяці словниковий запас дитини коливається від 0 до 232 слів.

Розвиток мови має два основних напрями: пасивне володіння словом (дитина розуміє сенс слів, але не може відтворити їх сам) та активне. Пасивна мова випереджає у своєму розвитку активну.

Приблизні терміни формування мови:

1-2 місяці – з’являється гул. Гуляння – це протяжні тихі співучі звуки або склади: “а-а-а-а”, “га-а”, “гу-у-у”, “а-гу”.

Зразок гуління

2-3 місяці – триває гул. Дитина вимовляє різні склади: гу, ши, бу, зи та інші.

4 місяці – з’являється сміх і верескування. Звуки схожі на: аль-ле-е-ли-aги.

5 місяців – малюк “співає”, змінюючи інтонацію голосу.

6 місяців – як правило, дитина починає розуміти мову дорослого, реагує на інтонацію, дізнається знайомі голоси. З’являється белькіт. Лепет є проспівування складів типу /та-та-та/, /ба/, /ма/ і т. п. За допомогою белькоту дитина висловлює свої бажання і вимоги або просто «грає» зі звуками голосу.

Зразок белькотіння

7-8-м місяців – малюк розуміє багато слів. Він каже склади: ба-ба. так-так-так і звуки звуки: п, б, м, г, до, е, а. Він дізнається про назви тих предметів, які вимовляє дорослий. Шукає предмети очима.

З 8 місяців діти починають пов’язувати слова не лише з предметами, а й із власними рухами.

Можуть вимовляти слова, що складаються з двох-трьох відкритих складів (ля-ля, та-та, ку-ка та ін), наслідують звуки (бі-бі, гав-гав, пі-пі та ін). Знають назви деяких предметів. Розуміють прості інструкції: принеси іграшку, дай ручку. На цьому етапі їхня мова швидше «пасивна».

У деяких дітей період розвитку пасивної мови дуже затягується. Дитина може аж до 2 років, розуміючи все, що кажуть їй дорослі і навіть добре виконуючи їх прості інструкції (дай, сядь, візьми), не вимовляти жодного слова – або взагалі мовчить, або пояснюється з дорослим за допомогою лепетного говоріння.

Буває так, що діти, які вперто мовчать до 2 років, вже в 3 роки наздоганяють і переганяють у своєму розвитку тих, хто став вимовляти перші слова вже в 9 місяців. Тому не варто турбуватися, якщо до 2 років в активному словнику дитини – лише два-три слова. Якщо він розуміє звернену до нього мову, якщо з інтересом слухає дорослих і дізнається назви багатьох речей, значить, його мовленнєвий розвиток йде нормально і рано чи пізно він заговорить.

Перше слово малюка зовсім не обов’язково має бути схожим на звичайне «доросле» слово. Достатньо, щоб це був такий набір звуків, який у мові дитини позначає конкретний предмет, людину чи явище (наприклад, «мо» замість «молоко», «так» замість «дай», «кря» замість «качка», «ко»). замість “кішка” і т. д.). У логопедії такі півслова вважають повноцінними словами.

Наталія П’ятибратова, логопед-дефектолог, Монтессорі-педагог

Людина – не комп’ютер. Не існує строгих норм за кількістю слів у той чи інший період його розвитку, як і не можна з точністю до тижня чекати, коли малюк почне ходити чи збирати пірамідку. У логопедії існує лише приблизна кількість слів – той мінімум, який мама може орієнтуватися. Так, перші відомі слова можуть не з’являтися до 1 року, а з року до 1 року 4 місяців достатньо, щоб малюк використовував у мові 3-4 слова. Багато мам, почувши про завищену планку за кількістю слів (10-20 на 1 рік), лякаються, не враховуючи, що словом є і лепет, що відноситься до предмета чи явища. Так чи інакше, цей підхід досить вузький, оскільки оцінюючи мову малюка, необхідно звертати увагу і на обсяг розуміння зверненої мови, і на емоційність і допитливість малюка, і на мовну активність, яка може проявлятися безупинним лепетом, муканням, вокалізаціями.

У якому віці дитина має почати говорити?

Зміст статті

Спроби заговорити малюки роблять рано, але це процес суто індивідуальний. Більшість дітей вже до 1,5-2 місяців починають «гулити» в той час, коли перебувають у гарному настрої. Ці перші спроби спілкування, виражені в короткому слові «агу», дуже тішать батьків, які чекають, коли їхня дитина заговорить.

Звичайно, час коли дитина починає говорити і вимовляти свої перші “мама” та “тато” дуже очікуване. Але воно не почнеться раніше 8-10 місяців, саме в цей час малюки починають лепетати усвідомлено і з великим задоволенням. Вважається, що дівчатка починають говорити раніше, ніж їхні однолітки-хлопчики, водночас це залежить від психологічних особливостей маленької чоловічки, адже навіть серед дорослих є люди дуже балакучі, а є небагатослівні. У той же час, батьки можуть наблизити час, коли дитина має почати говорити.

Етапи формування мови

У маленьких дітей є два види словникового запасу:

  • Активний – коли дитина активно освоює звуки та складає з них слова, фрази та речення.
  • Пасивний – коли дитина освоює звуки, все розуміє, що їй кажуть, але сама не відтворює зрозумілі їй слова.

Якщо ви бачите, що дитина розуміє все, що ви говорите, але сама не може відповісти, турбуватися нема про що, швидше за все найближчим часом вона почне говорити і відразу повноцінними фразами та пропозиціями.

Подивіться таблицю, де описано приблизні терміни розвитку промови.

Як наблизити час, щоб дитина швидше заговорила?

З самого народження дитини, а особливо коли вона почала «гуляти», з малюком треба активно спілкуватися та розмовляти. Помічено, що вже з двотижневого віку немовля починає уважно прислухатися до голосів оточуючих його людей. Вчені стверджують, що чути і розрізняти голоси батьків дитина починає ще в утробі матері, тому під час вагітності розмовляйте багато і ласкаво зі своїм малюком, що ще не народилося.

Тим більше потрібно багато розмовляти з малюком, що вже народився. Так ви можете перевірити, чи все гаразд зі слухом, діти з порушеннями зазвичай не реагують на звуки. Ласкавим і спокійним тоном розповідайте йому, що зараз мінятимете підгузки, годуватимете його або купатимете. Показуйте яскраві іграшки та повторюйте їх назви.

Також батькам потрібно багато розповідати коротеньких дитячих віршиків, співати пісеньки, називати за іменами, що живуть у будинку. Дуже корисно грати з дитиною в просту і доступну йому гру «хованки». Закривайте йому його ж долоньками очі і запитуйте: Де (ім’я дитини)? або “Де мама?” , а потім розплющуйте очі і кажіть: «Ось мама» і т.д.

Часто називайте дитину на ім’я, коли вона підросте і почне добре сидіти на руках, можна підходити з нею до дзеркала і показувати її, примовляючи ім’я. Чим більше ви розмовляєте з малюком, тим швидше він зможе почати розмовляти. .

У той же час навіть абсолютно здорові діти можуть мовчати до 3-х років, і педіатри вважають, що це норма. Як правило, коли діти починають говорити слова і навіть пропозицію саме до 3 років, вони відразу дивують оточуючих досить великим набором слів та правильною їхньою вимовою. Начебто весь цей час малюк просто займався тим, що накопичував усвідомлений досвід та знання.

Що робити, якщо дитина не почала говорити до 3 років?

У лікарів досі немає єдиної думки про термін, коли дитина має почати говорити перші слова. Одні вважають, що це має настати у 3 роки, інші називають 5 років. Однозначно, якщо трирічний малюк не заговорив, зверніться до лікаря, який повинен призначити консультацію у логопеда і отоларинголога. Тим більше, треба звернутися до фахівця, якщо він не може сказати навіть склад.

Фахівці перевірять малюка на наявність порушень слуху та мовних функцій. Якщо вони виявляться, потрібно буде їх лікуванням. Якщо ж зі здоров’ям у нього все гаразд і він просто не хоче розмовляти, тут вже нічого не поробиш. Потрібно виявити терпіння і спокійно чекати часу, коли дитина скаже першу фразу, нехай навіть не правильно це нормально.

Подивіться відео, де доктор Комаровський розповідає про те, коли дітки можуть починати вимовляти першу мову і як їм допомогти.

У якому віці діти починають говорити і як їм у цьому допомогти?

Скільки років діти починають говорити слова?

На самому початку малюк намагається вивчити, відрепетирувати окремі звуки – “М”, “Б”, “Т”. Особливо йому подобається співати голосні «А», «І», «Е». Незабаром після звуків у мові дитини з’являться склади. Не варто очікувати, що вони будуть правильними. Можливі варіанти, які дорослі люди в мові не використовують: ОЕ, ЄІ, БУФ і т.д. Виправляти дитину не варто, як і нав’язувати їй правильний варіант. Всьому свій час. У якому віці діти починають говорити? Є розвинені дітки, які дуже рано радують батьків першим словом. А є малюки-мовчуни, котрі більше року не намагаються заговорити. Першим і найдорожчим словом для малюка, швидше за все, стане слово «Мама». Тому що мама – найважливіша людина для немовляти. Але, можливо, малюк скаже «Тато» чи «Баба», чим ощасливить тата чи бабусь. Пасивний словник дитини на рік та три місяці, за дослідженнями психологів, становить від 4 до 232 слів. Щоб дитина розвивалася швидше, їй потрібно приділяти багато уваги. Про те, які заняття та вправи будуть корисні для розвитку промови немовляти, ви дізнаєтесь далі.

Заняття для розвитку мовних навичок

Неважливо, у якому віці діти починають говорити, важливо, наскільки їм цей процес подобається і як їх заохочують батьки. Якщо перше слово залишилося без похвали, то наступне може з’явитися нескоро. Приділяйте увагу малюкові у моменти його старань. Підбадьоріть його, розкажіть йому, який він чудовий та талановитий. Немовлятам це життєво важливе для розвитку! Вільний час, який ви плануєте провести з малюком, присвятіть заняттям та іграм для розвитку мовних навичок. Ось кілька порад щодо того, як допомогти дитині заговорити:

  1. Співайте немовляті, гримасуйте, даруйте емоції, налагоджуйте емоційний контакт. Дивіться йому в очі та розмовляйте чітко, спокійно, ласкаво. Правильно вимовляйте слова, не перекручуйте назви предметів.
  2. У своїх монологах звертайтеся до дитини та залишайте паузи для її відповідей. Підтримайте старання немовляти відповісти вам похвалою та ласкою.
  3. З перших звуків навчайте дитину звуконаслідуванню тваринам. Скажіть дитині: «Собачка каже «Гав»!» Можливо, він спробує повторити цей склад своєю мовою.
  4. Читайте дитині книги із казками, віршами, потішками. Можна підключити до процесу картки зі словами та картинками.
  5. Забезпечуйте дитину іграшками різної фактури та форми. Робіть масаж ручок та ніжок. Дрібна моторика розвивається – мова покращується.
  6. Якщо дитина не розмовляє завзято, потрібно налагодити з нею контакт. Можливо, малюк зачаїв образу.

Проводьте заняття для малюка із задоволенням та веселощами. Якщо дитина втомилася або хвора, не варто починати уроки мови. Інакше ви відіб’єте бажання до навчання надовго. Сподіваємося, що ви дізналися з цієї статті, у якому віці діти починають говорити і як їм допомогти у цьому. Нехай ваші старання допоможуть малюкові тішити вас новими словами!

Коли дитина починає розмовляти? Причини небажання говорити

Добридень! Коли дитина починає розмовляти, цікавить майже всіх відповідальних батьків. У когось дитина каже повноцінні слова вже на рік, а деякі діти й у 2-2,5 роки не вміють говорити. Педіатри, неврологи та логопеди не дадуть Вам чіткої відповіді щодо термінів, коли дитина повинна говорити, тому що це індивідуальний розвиток кожного людського організму. Існують середні норми (а точніше статистика), за якими можна дійти невтішного висновку, що діти починають говорити у віці 2,5-3 року.

Етапи формування мови

  • Пасивне накопичення слів. Мова дитини формується від народження. Спочатку малюк слухає маму та тата і формується так званий пасивний словниковий запас. Дуже важливо на цьому етапі багато розмовляти з дитиною, читати книги для відповідного віку, грати, співати. Здається, що дитина ще дуже мала і нічого не розуміє, але це неправда. Саме зараз потрібно активно поповнювати пасивний словниковий запас дитини.
  • Активне накопичення слів. На цьому етапі дитина починає відтворювати слова. Спочатку це будуть звуки, дитячий лепет, потім з’являться склади та повноцінні перші слова. На цьому етапі формування мови необхідно продовжувати займатися з дитиною: книги, ліплення пластиліном, спілкування з однолітками тощо.

У якому віці дитина каже перші слова?

Спочатку потрібно розібратися що таке «перше слово». Якщо ми говоримо про дитину до 7-8 місяців, то за перше слово цілком зійдуть «агу», «ма-ма-ма». Усвідомлено вимовити слово «мама» або «тато» дитина може у віці після 1 року («Що вміє дитина на 1 рік?»). І це буде не просто белькотіння складів, а усвідомлене звернення до конкретної людини.

Коли дитина починає розмовляти?

Нижче наведу таблицю приблизних термінів розвитку промови:

Вік дитиниМовні навички
До 3 місяцівНегучний гул, починають з’являтися звуки як «ааа», «гуу», «ва»
4 – 5 місяцівСміх, вереск
6 місяцівЗ’являються перші слова “ма”, “ба”, “па”
7 – 8 місяцівДитина розуміє значення багатьох слів та виконує прості прохання «принеси м’яч», «дай руку». Розширюється запас приголосних та голосних звуків. З’являються звуки тварин “гав-гав”, “мууу”, “ко-ко”. Малюк дізнається предмети за назвою та шукає їх поглядом.
9 – 11 місяцівПрості слова “мама”, “баба”, “дядько”, “дай” і так далі.
1 – 1,5 рокиСловниковий запас складається з приблизно 20 слів. Дитина може на прохання дорослого показати на картинці тварин, рослини, предмети.
23 рокиДитина розуміє прості питання, може самостійно вимовляти слово з інтонацією. Виконує складніші прохання «візьми ведмедика і посади його на стілець». Знає та називає всі свої частини тіла, навколишні предмети. Словниковий запас розширюється до 100 слів. Розуміє значення слів “верх”, “низ”, “великий”, “маленький і так далі”.
34 рокиПрості відповіді на запитання «Хто? Що? Де?». Будує пропозиції із 4 і більше слів. Активно спілкується з оточуючими людьми.

Чому дитина не розмовляє?

Перш ніж бігти по лікарях і панікувати з приводу дитини-мовчуна, необхідно з’ясувати: дитина не вміє розмовляти або просто лінується вимовляти слова, але все розуміє? Якщо Ваш малюк намагається говорити незрозумілою мовою, з його вуст безперервний лепет і звуки, він все розуміє і виконує Ваші прохання – хвилюватися немає причин. Дитина не дурна, розвивається, але поки що її нервова система не дозріла для відтворення повноцінних слів, а тим більше пропозицій.

Якщо у дитини явні відхилення у розвитку, вона постійно мовчить, не розуміє, про що Ви говорите і сильно відрізняється від ровесників, це видно. І, швидше за все, така дитина стоїть на обліку у невролога.

Можливі причини небажання дитини розмовляти:

  • Погано розвинена дрібна моторика. Вже давно доведено, що дрібна моторика впливає на ділянку мозку, яка відповідає за промову дитини. Тому необхідно розвивати дрібну моторику пальців за допомогою ігор, занять, які може організувати будь-яка дбайлива мама. Наприклад, ліплення пластиліном, перекладання квасолі з однієї ємності в іншу, кріплення прищіпок на картонку. Варіантів маса!
  • Члени сім’ї розмовляють кількома мовами. У такому колективі дитині дуже складно. Він плутається в словах і довго не може збудувати пропозиції.
  • Гіперопека батьків. Якщо мама та тато розуміють дитину з півслова, по одному лише погляду, то навіщо напружуватися щось пояснювати та говорити?
  • Нестача уваги та спілкування. Як правило, діти до 2 років не відвідують дитячі садки і постійно знаходяться поряд з мамою або нянею. Дитині просто нема з ким розмовляти. Адже дитячий колектив особливо стимулює потребу спілкуватися, дитині хочеться повторювати за оточуючими.
  • Стрес. Якщо в сім’ї конфлікти, сварки, дитина замикається в собі, вона постійно перебуває у стресовому стані.

Як швидко навчити дитину розмовляти?

  • Постійно розмовляйте. Дитина має чути навколо себе мову. Нехай це буде Ваш монолог, або спілкування з чоловіком, це не так важливо. Якщо діти ростуть у тиші, то й казати вони починають пізніше.
  • Завжди зацікавлюйте дитину. Нові враження стимулюють розвиток мови. Розповідайте дитині про все, що Ви бачите: про сонце і чому вночі його немає, про дощ, про квіти та комах. Заморозьте пакет із водою в морозилці та розкажіть чому вода перетворилася на лід.
  • Читайте книги. Діти дуже люблять слухати, як мама читає, розглядають барвисті ілюстрації. Намагайтеся читати з виразом, інтонацією. Діти люблять слухати одні й ті самі вірші та казки по кілька разів.
  • Приділяйте час музиці, танцям, співайте пісень.
  • Не змушуйте дитину розмовляти насильно. Тим самим Ви просто переб’єте весь інтерес до мови. Заохочуйте будь-яку спробу повторити нове слово.
  • Не можна розмовляти «малою» мовою. Якщо дитина каже «ко-ко», то Ви своєю чергою кажете, що це курка. Промовляйте слова чітко та повільно.

ЗРР – затримка мовного розвитку

На жаль, зараз дедалі частіше ставлять дітям діагноз «ЗРР». На таку затримку розвитку можуть вказувати такі факти:

  • Дитина говорить дуже невиразно
  • Гіперактивність, а часом неадекватна поведінка
  • Активна відмова від спілкування (протест)
  • Дитина не вміє добре пережовувати їжу
  • Відсутній зоровий контакт із оточуючими людьми
  • Постійно відкритий рот

Якщо щось із перерахованого Вас дуже непокоїть, зверніться до фахівців і почніть займатися з дитиною. Чим раніше розпочати заняття, тим швидше Ви досягнете бажаного результату.

Заняття з розвитку мови з дитиною необхідно проводити щоденно. Чим більше зусиль докласти зараз, тим швидше Ви отримаєте результат! Коли дитина починає розмовляти і її мова стає дедалі красивішою з кожним днем ​​– це нагорода батькам!