Чому соловейка співає тільки в травні

0 Comments

Як співає соловейко – ПРИЙДИ, ВЕСНО, З РАДІСТЮ

Матеріал уроку. Марія Познанська «Співай, соловейку!». «Як співає соловейко?». (за Борисом Комаром).

Мета. Навчитися виразно читати і відтворювати опис соловейка, визначати нове, ставити запитання до прочитаного; розвивати в учнів пізнавальні інтереси, викликати бажання більше знати, прагнення з’ясовувати невідоме.

Обладнання. Малюнок солов’я, запис солов’їного співу.

I. Підготовка учнів до сприймання нового матеріалу.

1. Гра «Знайди зайве слово».

Діти з дошки читають «ланцюжки». слів, вибирають «зайве». (його підкреслюють на дошці). Пояснюють свій вибір.

Спів, співучий, соловейко, співати.

Набирає, ходить, кажуть, перелітний.

Горлечко, птах, комашка, хвостик.

— Якими словами можна продовжити кожен «ланцюжок».

— Складіть речення з усіма «зайвими». словами. (Соловейко — перелітний птах.)

2. Читання деформованого тексту.

ловейСоко — кийрунст тпах зі гленимокруза комстихво.

жеДу ромноск барвзанийле, серінький, понемітний. тьсявиЖи хамакоми, кавунами, канермив’я, даямиго.

3. Відгадування загадки (с. 169).

— Що допомогло вам відгадати загадку?

— Що ще дізналися про солов’я із загадки?

— Якими реченнями доповнили б попередній текст?

4. Етимологічна хвилинка.

— Назва цієї маленької співучої пташки походить, як вважають мовознавці, від давньоруської славій — той, хто співає пісню-славу Богам. Недаремно соловей, як і інші великі птахи, вважається віщим птахом. Соловей — провісник Богині Весни: його спів (давньоруське щекот) завжди сприймається як щасливий Божий знак, а відсутність співу солов’я свідчить про передчуття біди.

— Чи доводилося вам чути соловейка? Коли він співає?

5. Слухання співу солов’я.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

— Навряд чи є на землі ще птах, який може так дзвінко і красиво співати, як наш соловейко. Жодному птахові за його спів у всіх народів світу не присвячено стільки пісень, віршів і музичних творів, як солов’ю. Це улюблена пташка українців. Сьогодні на уроці ми прочитаємо натхненні рядки, які письменники присвятили соловейкові.

III. Опрацювання вірша Марії Познанської «Співай, соловейку!».

1. Словникова робота.

Читання пірамідок слів (для розширення площі зорового сприймання).

2. Самостійне читання твору учнями мовчки.

— Де співає соловейко?

3. Повторне читання вірша вголос.

— Читаючи, запам’ятайте, про що співає соловейко.

4. Аналіз змісту вірша. Вибіркове читання.

— Чому соловейко співає?

— Прочитайте, як автор описує спів птаха.

— Скажіть словами з вірша, про що він співає.

— За що слухачі вдячні птаху?

— Звідки соловей приніс свою чудову пісню?

— У яких рядках поетеса передає почуття захоплення, здивування, вдячності співаку?

— Що з прочитаного ви могли б побачити, а що — почути?

5. Вправи на розвиток швидкості читання.

а) Гра «Знайди і дочитай слово».

б) Гра «Доведи словами вірша».

— Доведіть, що соловейко:

✵ дуже гарно співає;

✵ співає на батьківщині.

6. Виразне читання вірша учнями.

— Які почуття ви повинні передати, читаючи вірш вголос?

III. Опрацювання оповідання «Як співає соловейко?». (за Б. Комаром).

1. Слухання твору учнями. Перевірка первинного сприймання.

— Слухаючи твір, подумайте, про що ви вже знали, а що з почутого незрозуміле. Підготуйтеся про це запитати.

Після читання вчитель (за потреби) дає відповіді на запитання дітей.

2. Словникова робота.

Читання слів, поданих аналітико-синтетичним способом.

3. Повторне читання твору учнями (мовчки).

— Підготуйте один одному запитання за змістом твору.

4. Аналіз змісту твору. Вибіркове читання.

Діти ставлять один одному запитання, дають на них повні відповіді.

— На кого схожий соловейко? А чим відрізняється від горобчика?

— Як він змінювався під час співу? Прочитайте.

5. Вправи на розвиток швидкості читання.

а) Утворіть словосполучення іменника з прикметниками, використовуючи текст.

Гілочка (тоненька), очі (чорні, великі), дзьобик (тонкий), язичок (гострий), тільце (крихітне).

б) Читання буксиром в парі з сусідом по парті.

6. Детальний переказ тексту з творчим завданням.

— Перекажіть текст «Як співає соловейко?». доповніть його тією інформацією, яку дізналися про соловейка на уроці.

7. Робота в зошиті (с. 64-65).

IV. Підсумок уроку.

— Про яку пташку ми сьогодні читали? Що нового дізналися?

— Порівняйте зміст вірша «Співай, соловейку!». і опис пташки у тексті «Як співає соловейко?». Чим вони схожі, а чим відрізняються?

УРОК 105. Підсумок теми «Прийди, весно, з радістю!». Тематична перевірка знань

Робота в зошиті для тематичних робіт (с. 32-34; І-В, ІІ-В).

Віртуальна читальня Української літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов’язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми приклали багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2024 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.

Чому соловейка співає тільки в травні

Саме солов’ю присвячують чимало дифірамбів поети та письменники. Дійсно, його прекрасний спів не залишає байдужим нікого. Вважають, що співає він уночі, насправді ж соловейко співає і вночі, і вдень, просто вдень ми не можемо почути його через шум та спів інших птахів.

Оскільки соловей – це перелітний птах, тому він співає лише з квітня по червень, саме в той час, коли самиця насиджує яйця. Як ви зрозуміли, співають лише солов’ї-самці. У співі він виражає свої почуття до самки, оберігає її, коли вона сидить на гнізді. Співає соловейко лише до появи пташенят, а з часом припиняє, щоб не привертати увагу хижаків.

Незважаючи на чудовий спів, солов’ї за своїм забарвленням не впадають у вічі, їх пір’я коричнево-червоне, а черевце – сіро-біле. Гніздяться вони на деревах, але саме гніздо не дуже міцне. Іноді воно може бути прямо на землі або на дуже великій висоті. Як правило, в гнізді самиця відкладає від 4 до 6 яєць, які мають характерне забарвлення – оливкове, темно-оливкове, зеленувате або ж блакитнувате з плямами.

Соловейко – птах особливий. Більше за все він полюбляє південні країни та країни в зоні континентального клімату. Наприклад, солов’я європейського можна зустріти практично в кожній європейській країні, окрім Англії, Ірландії, Уельсу та Шотландії (багато хто вважає, що це через вологість клімату на острові).

Восени, коли дні стають вже короткими, солов’ї відлітають на захід Африки, де зимують, харчуються павуками, комахами, червами, ягодами, але не співають. На батьківщині ці птахи з’являються десь на початку травня. Ще однією особливістю у них вважається своєрідна школа. Кожен молодий соловейко навчається співу у старших, наслідуючи їх. Тому, якщо ви помітили, що біля вашого дому співає тільки один птах, будьте уважнішими: можливо, це вже цілий квартет. Співають солов’ї теж дивно: сидять на гілці невисоко від землі, опускають крила і горбляться, постійно оглядаючись навколо, адже вони дуже потайливі істоти. Але якщо спів соловейка інтенсивний та самовідданий, то до нього можна навіть приблизитися впритул.

Переклад з рос.мови – Катерина Норенко