Прикметники до слова птахи

0 Comments

Роль прикметників у мовленні

189. 1. Виразно прочитай вірш. Голосом виділяй найважливіші слова в тексті.

Та й снить пухкими снами

Мов чорний звір

Зі срібними рогами.

2. Визнач головні члени речення. З якою метою вжито однорідні присудки? Які дії зимового бору вони малюють? Який стан, настрій лісу передають ці слова? Кого нагадує зимовий бір? Чому?

Випиши прикметники та зв’язані з ними іменники. Чи можемо ми, спілкуючись, обходитися без прикметників? Для чого вони слугують у мовленні?

Прикметник – частина мови, що називає ознаку предмета і відповідає в початковій формі на питання який? яка? яке? Наприклад: ліс (який?) білий, поле (яке?) біле, долина (яка?) біла.

190. 1. Із поданих складів утвори і запиши спільнокореневі слова. До яких частин мови вони належать?

2. Прочитай поетичні рядки. Спиши. Підкресли прикметники. Які ознаки малюють ці слова?

Сосновий ліс перебирає струни, рокоче тиша на глухих басах.

1. Прочитай. Зверни увагу, якими словами можна охарактеризувати ліс за породами дерев.

Сосновий ліс – бір, сосняк; дубовий ліс – діброва, дубняк.

2. Поміркуй, у якому описі (художньому чи науковому) доцільно вживати сполучення прикметника з іменником, а в якому краще використати іменники-синоніми.

3. З одним словосполученням (на вибір) склади і запиши речення.

192. 1. Прочитай текст. Знайди в ньому зачин, основну і заключну частини.

Зимовий ліс потонув у сніговій імлі… У морозяному повітрі панує дзвінка тиша. Вона навіює міцний, несказанно дивний сон. На галявині в снігу солодко спить зграйка тетеруків. Десь у сухому листі під кучугурою заснув міцним сном колючий їжак. А під кущем, прямісінько на сніговій перині, лежить старий богатир лось. Підібравши під себе ноги, він ніби поринув у спогади. Дрімає сторожко. Його величезна голова увінчана короною розлогих рогів. Роги й спину вкрив тоненький шар снігу. Струснути б оцю легку білу ковдру! Та для чого? (За Павлом Стефаровим).

2. Знайди в тексті іменники і зв’язані за змістом прикметники. Які ознаки лісу, імли, повітря, сну, тиші, листя, їжачка, лося малюють прикметники? Усно постав питання до кожного прикметника.

3. Випиши виділені словосполучення та добери до прикметників антоніми.

Подивіться: у дворі в чорних шапках снігурі

193. 1. Прочитай поезію. Як названо снігурів? Чому?

Подивіться: у дворі

В чорних шапках снігурі.

Ще й червоні фартушки

Одягли собі пташки.

Значить, сніг і холоди

Снігурами через те

Їх тепер ви і звете.

2. Які слова допомагають уявити снігурів? До яких частин мови вони належать?

3. Випиши з вірша іменники та зв’язані за змістом прикметники. Став питання від іменника до прикметника.

194. Утвори зі складів слова і запиши їх.

Жарогруді снігурі прилітають до нас із білим сніжком. Тому й ім’я своє отримали ці птахи від слова “сніг”.

2. Усно закінчи речення.

Снігурі недарма отримали таку назву, бо…

3. Усно встанови зв’язок слів у першому реченні. Випиши прикметники разом зі словами, з якими вони зв’язані. Зроби висновок про роль прикметників у реченні.

У реченні прикметники найчастіше зв’язуються з іменниками і переважно бувають другорядними членами.

196. 1. Прочитай оповідання. Які закінчення пропущено в прикметниках? Поясни, чому ти так вважаєш.

СНІГУРІ НА КАЛИНІ

Узимку, буває, захочеш мерзл.. ягоду калинов.. скуштувати. Простягнеш руку до засніжен.. віт, а добра половина гронок – фур – та й полетіла.

Насправді ж то снігурі. Отак примостяться між кетягами – одразу й не розгледиш їх.

Калина ж бо червон..-червон.. така! А снігурі – такі калинов.. ! (За Миколою Клецом).

2. Визнач у тексті зачин, основну і заключну частини. Запиши з голосу заключну частину оповідання.

3. Виділи закінчення і познач основу прикметників та зв’язаних з ними за змістом іменників.

197. 1. Прочитай обидва тексти. Який з них художній? Поясни, чому ти так вважаєш.

Гілля молодої вишні рясно обнизали снігурі, наче то деревце зацвіло взимку жаристими квітками. Цікавий Василько ступив під вишню – і яскраві квіти, змахнувши живими крилами, вмить зірвалися з гілля і полетіли (За Євгеном Гуцалом).

Невеличкий співочий птах. Його неважко побачити взимку. Червона грудка, сіро-блакитна спинка і темні крила дуже помітні на тлі білого снігу.

2. Як ти розумієш вислів “гілля рясно обнизали снігурі”? Передай цю думку іншими словами. З чим порівнюються снігурі?

3. Спиши текст “Хто це?”. Став питання від іменника до прикметника. Прикметники підкресли.

Не спиняй думок крилатих

198. 1. Прочитайте вірш. З ким автор порівнює роки? Куди відлітає щасливе дитинство?

Дитинство так швидко минає…

Лише порахуй до шести,

І вже з букварем під рукою

Ти будеш до школи іти.

Роки, мов птахи, пролітають,

Зозуля в гаю їх кує.

До неї в той гай відлітає

Щасливе дитинство моє.

2. До прикметника щасливе доберіть синоніми та антонім. 199. Спиши.

200. 1. До поданих прикметників-синонімів доберіть відповідні іменники, що в дужках. Запишіть їх парами.

Радісна, весела, безтурботна (пора, дітвора, пісня).

Цікава, захоплююча, допитлива (подорож, книга, людина).

2. З одним словосполученням (на вибір) складіть і запишіть речення.

201. Прочитай прислів’я. Спиши, вставляючи антоніми до виділених прикметників у потрібній формі. Скористайся словами з довідки.

1. Ситий… не товариш. 2. Краще гірка правда, ніж… брехня. 3. З… дружись, а лихого стережись. 4. З… пагінця виростає велике дерево. 5. Не бійся… ворога, а бійся дурного приятеля.

Слова для довідки: малий, добрий, солодкий, голодний, розумний.

202. 1. Прочитай вірш. Яку картину уявляєш? Чи є в поезії слова, вжиті в переносному значенні? Як ти розумієш слово свита? До яких слів його віднесеш: нових чи старих?

В цьому році зима не вдягала білої свити. Часом вже й приміряла, та хтось її зразу крав.

2. Запиши відповідь на запитання: У якій свиті була цьогорічна зима?

3. До прикметника біла добери і запиши антонім.

203. 1. Прочитай і запиши вірш. Яку картину ти уявив? Підкресли прикметники, вжиті в переносному значенні.

Не спиняй думок крилатих,

Хай летять в світи.

Безліч дивних див угледиш

2. До слова дивний добери і запиши синоніми.

Усе, що ви маєте знати про прикметник

Українська мова вважається однією з найкрасивіших мов світу. Це й не дивно, адже в нашій лексиці є одна частина мови, яка робить її дуже милозвучною. Звісно ж, мається на увазі прикметник. У цій статті розкажемо все, що ви мусите знати про прикметник: на які питання відповідає, які має ознаки та на які види поділяється. До речі, до НМТ з української мови залишилося не так багато часу, тож зберігайте наш матеріал для підготовки до іспитів.

Що таке прикметник в українській мові?

Прикметник – це самостійна частина мови, яка вказує на ознаку або характеристику предмета. Він відповідає на питання: який? яка? яке? які? чий? чия? чиє? чиї? Прикметники допомагають нам описувати особливості, якості, стани предмета тощо. Вони вживаються для підвищення виразності мовлення.

Прикметники мають різні форми, змінюються за родами (чоловічий, жіночий, середній) і числами (однина, множина). Також вони можуть змінюватися за відмінками і ступенями порівняння (вищий, найвищий).

Ось кілька прикладів різних прикметників:

  • чоловічий рід: великий стіл (який?);
  • жіночий рід: гарна книга (яка?);
  • середній рід: цікаве завдання (яке?);
  • однина: зелений ліс (який?);
  • множина: смачні фрукти (які?);
  • порівняльний ступінь: цей пейзаж красивіший за інший (який);
  • вищий ступінь: ця пісня найкраща в моєму репертуарі (яка?).